小学教案《认识整时》说课稿.docVIP

?《认识整时》说课稿

一、教材分析

《认识整时》是人教版小学数学一年级下册第七单元《时间》的第二课时内容。本节课主要让学生认识钟面，学会读写整时，通过观察、操作、交流等活动，培养学生的时间观念，提高学生的生活自理能力。

二、教学目标

1.知识与技能：让学生认识钟面，学会读写整时，知道整时的特征。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的时间观念，提高学生的生活自理能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

三、教学重点与难点

重点：让学生认识钟面，学会读写整时。

难点：理解整时的特征，能够灵活运用。

四、教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

五、教学过程

1.导入新课

创设一个情境，如小明的一天，让学生观察小明在不同的时间做的事情，引出时间的重要性，进而引入本节课的主题——认识整时。

2.自主探究

让学生观察钟面，引导学生发现钟面的结构和数字分布，学生通过自主探究，了解钟面的基本知识。

3.合作交流

4.巩固练习

设计一些有趣的游戏，如钟面拼图、时间接龙等，让学生在游戏中巩固所学知识。

让学生谈谈本节课的收获，以及如何在生活中运用所学知识。教师引导学生合理安排时间，培养珍惜时间的意识。

6.布置作业

设计一些课后练习题，让学生回家后巩固所学知识，提高读写整时的能力。

六、教学评价

七、教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保学生掌握所学知识。要注重培养学生的合作意识，提高学生的沟通表达能力。

八、教学拓展

1.制作钟面手工作品，加深学生对钟面的认识。

2.开展“时间小能手”比赛，让学生在游戏中提高读写整时的能力。

3.家庭作业：让学生设计一个属于自己的时间表，培养珍惜时间的意识。

九、教学参考资料

1.人教版小学数学一年级下册教材。

2.《小学数学教学设计与案例分析》。

3.《小学数学课程标准》。

4.网络资源：关于钟面的图片、视频等。

十、教学计划

1.课时安排：2课时。

2.教学进度：第一课时完成钟面的认识和整时的读写，第二课时进行巩固练习和拓展活动。

3.教学策略：采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

4.课后跟进：布置适量作业，及时了解学生掌握情况，进行针对性辅导。

重点和难点解析

一、教学评价

重点关注学生对钟面的认识、整时的读写以及整时特征的掌握。评价时，要注意学生是否能够准确、熟练地读写整时，以及是否能够理解并应用整时的特征。

二、教学反思

重点关注教学方法的有效性，学生的学习反馈以及合作意识的培养。反思时，要思考教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，学生是否能够积极参与并从中获益，以及是否能够在合作中提高沟通表达能力和解决问题的能力。

三、教学拓展

重点关注拓展活动的设计及学生的参与情况。在设计拓展活动时，要考虑活动是否能够巩固所学知识，是否能够提高学生的实践操作能力，以及是否能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。

四、教学参考资料

重点关注所使用的教材及参考资料是否符合课程标准，是否能够满足学生的学习需求。在使用参考资料时，要确保资料的准确性和权威性，以及是否能够与教材内容相辅相成。

五、教学计划

重点关注课时安排、教学进度、教学策略及课后跟进。在制定教学计划时，要确保课时安排合理，教学进度与课程标准相符，教学策略能够有效促进学生的学习，以及课后跟进能够及时了解学生的学习情况并进行针对性辅导。

本文针对《认识整时》的说课稿，从教学评价、教学反思、教学拓展、教学参考资料及教学计划等方面进行了重点和难点的解析。在教学过程中，教师需要关注学生对钟面认识、整时的读写和特征掌握，反思教学方法的有效性，关注学生的学习反馈和合作意识的培养。设计拓展活动以巩固知识，提高学生的实践操作能力。在使用教学参考资料时，确保其准确性和权威性，与教材内容相辅相成。制定合理的教学计划，关注课时安排、教学进度、教学策略及课后跟进，以确保教学目标的实现。