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*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。
大班语言艺术
●出示图片“春天美景”,引导幼儿观察并简单
描述。
——图片上有些什么呢?
——谁来试着说一说图上美丽的景色呢?(比如：小燕子在
空中飞翔、柳树在飘动)
备课页
备课页
春风吹
春风吹，草儿摇，
天上白云慢慢飘，树梢长出新芽苗。园里花儿朵朵开，
桃花红来李花白，阵阵清香扑鼻来。
●引导幼儿理解儿歌，并说说自己感受到的春天。
1.引导幼儿说说儿歌《春风吹》描写了哪些美景。
——春风吹，草儿在做什么?白云在做什么?
——树梢上长出了什么?
——什么花开了?它们是什么颜色的?
2.鼓励幼儿根据经验与创造力，用完整的句子说说自己感受到的春天。
——大家觉得春天到了，还可以有什么?它是什么样的?(春天到
了燕子飞在蓝天中、小草钻出地面、柳树摇晃树枝)
备课页
——春天到了，还可以有什么?它是什么样的?
●发放绘画材料，引导幼儿以绘画形式表现儿歌内
容。
1.教师引导幼儿根据儿歌《春风吹》的内容以及自己想象中的
春天作画。
——我们用自己的小手画一画诗歌里或者想象中的春天吧!
2.幼儿创作，教师巡回适时指导。
3.鼓励幼儿向大家展示自己的绘画作品。
备课页
●区域活动
在美工区展示幼儿的绘画作品，可布置为以“春天”为主题的墙面，供
幼儿欣赏。
●家园共育
鼓励幼儿根据自己的画作创编关于春天的儿歌，并朗诵给家人听，与家
人共同分享自己的作品。
活动延伸
备课页
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