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民族教育研究

JournalofResearchonEducationforEthnicMinorities

ISSN1001-7178,CN11-2688/G4

《民族教育研究》网络首发论文

题目：新质生产力与职业教育高质量发展的耦合机理

作者：陈凤英

DOI：10.15946/ki.1001-7178001

网络首发日期：2024-05-07

引用格式：陈凤英．新质生产力与职业教育高质量发展的耦合机理[J/OL]．民族教育研究.

/10.15946/ki.1001-7178001

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DOI：10.15946/ki.1001-7178001网络首发时间：2024-05-0716:58:50

网络首发地址：/urlid/11.2688.G41056.002

新质生产力与职业教育高质量发展的耦合机理

陈凤英

（国家开放大学教育学院，北京海淀100039）

[摘要]新质生产力为职业教育高质量发展提供动力支撑，而职业教育高质量发展为新质生产力的涌现提供智力保障，

两者处于高度耦合的关系之中。新质生产力与职业教育高质量发展的耦合不仅有利于促进科技创新与人才培养的一体化推进，

而且有助于推动创新链与人才链、产业链之间的深度融合，从而共同助力中国式现代化建设。以上两者的耦合，既是应对百

年未有之大变局，又是实现中国式教育现代化，也是面向新技术革命与发展的多重逻辑作用下的必然选择。具体而言，两者

的耦合发展通过结构上的体系建设共塑、过程上的人才培养互动以及动力上的科技供给共生等机制来实现。为促进两者的高

度耦合，需基于国家战略发展高度进行统筹规划，加强现代职业教育体系的系统变革；同时需优化新质人才供给体系，加强

新质技术技能人才的精准培育；此外还需构建与新质生产力发展适应的新技术生态环境，打造职业教育技术创新的实践场景。

[关键词]新质生产力；职业教育高质量发展；新质技术技能人才

[中图分类号]G750[文献标识码]A[文章编号]1001-7178（2024）02-0001-08

一、引言

面对我国经济社会发展的新形势，2023年9月习近平总书记提出“积极培育未来产业，加快形成新质