马原选择判断题库第2章认识世界和改造世界讲解 .pdfVIP

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1人对自然界的感知是认识世界的基础,人们必须参与变革现实的实践才能获得真正的理解,才能发现事物的本质2只有亲自经历过改革现实的过程,才能真正地理解变革的意义3实践是检验认识的标准,实践能够帮助我们更好地理解和掌握世界4科学的发展离不开实践的支持,每一项科学理论和技术的研发都需要实践经验作为支持5理性认识是认识世界的重要工具,但并非唯一的方式,感性认识和理性认识都有其独特的重要性6唯物主义是一种世界观,它

第二章认识世界和改造世界

一、单项选择题

1.恩格斯指出“人的思维的最本质和最切近的基础,正是人所引起的自然界的变化,而不单独是自然界本身。”这里的“基础”

指的是()

A.实践B.认识C.价值D.感觉

2.毛泽东曾经说过:“你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。你要知

道原子的组织同性质,你就得实行物理学和化学的实验,变革原子的情况。你要知道革命的理论和方法,你就得参加革命。”这

说明()

A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力

C.实践是检验认识的标准D.实践是认识的目的和归宿

3.生于南美洲茂密森林中的西红柿曾被称为“狼桃”。到了16世纪,英国人佛罗达拉里公爵在旅行期间发现了它,并带回几株

种在英国皇家花园里,供皇家贵族观赏。到18世纪,法国有一位画家决心以身试“柿”,看其是否有毒。有记载说,这位勇敢

的画家在吃西红柿之前穿戴整齐,吃完之后就躺在床上等着上帝的“召见”。结果,他不但没有死去,也没有任何不适。于是人

们才知道西红柿原来是可以吃的。这表明()

A.实践是认识发展的动力B.实践是认识的来源

C.实践是检验认识的标准D.实践是认识的目的和归宿

4.恩格斯指出社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学(托里拆利等)是由

于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。这说明()

A.实践是认识的目的和归宿B.实践是检验认识的惟一标准

C.所有科学的成果都直接来源于实践的需要D.实践是认识发展的动力

5.恩格斯指出“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话说明()

A.实践是认识的来源B.实践是认识的动力

C.人的认识具有主观能动性D.人具有改造自然的能力

6.马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出:“从前的一切唯物主义的主要缺点是:对对象、现实、感性,只是从客体的或者直

观的形式去理解,不是从主体方面去理解。”辩证唯物主义克服了旧唯物主义的缺点,认为认识是()

A.主体对各种认识要素的建构B.主体通过实践对客体的能动反映

C.主体对客体本质的内省D.主体对客体信息的选择

7.列宁指出“物、世界、环境是不依赖于我们而存在的。我们的感觉、我们的意识只是外部世界的映象。”表明一切唯物主义认

识论都是()

A.选择论B.反映论C.建构论D.创造论

8.康德主张知识的形式是头脑里固有的;孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。柏拉图认为认识是

对神秘理念的回忆。上述观点属于()

A.不可知论的观点B.唯物主义认识论的观点

C.唯心主义认识论的观点D.主观唯心主义认识论的观点

9.古希腊哲学家说:没有理性,眼睛是最坏的见证人。这一观点()

A.揭示了感性认识是整个认识过程的起点

B.揭示了感性认识和理性认识的辩证统一

C.认为理性认识可以脱离感性认识而存在,是错误的观点

D.强调理性认识的重要作用,完全否认了感性对认识的作用

10.我国著名数学家华罗庚说“科学上没有平坦的大道,真理长河中有无数礁石和险滩,只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪

的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。”从哲学上讲,这段话包含的唯物辩证法思想是()

A.非理性因素是人的重要认识能力B.科学需要创新才能发展

C.意志对人的认识的进行是一种重要的支撑力量和推动力量

D.科学创新是理性因素和非理性因素综合作用的结果

11.“人们对真理的认识就像登山运动员登山一样,每登高一步,就接近顶峰一步。与登山不同的是,人们永远不可能达到真理

的顶峰。”对这句话分析正确的是()

A.它揭示了真理的客观性B.它揭示了真理发展的过程性

C.它否

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