幼儿园大班美术活动《特别的我》教案.docVIP

?幼儿园大班美术活动《特别的我》教案

一、活动目标

1.帮助幼儿认识和了解自己的特点和优点，培养幼儿的自信心和自尊心。

2.通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通和交流能力。

二、活动准备

1.纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2.幼儿照片或画像。

3.与活动相关的图片、卡片等教具。

三、活动过程

1.主题导入：邀请幼儿谈谈自己的特点和优点，引导幼儿认识到每个人的独特性。

2.绘画活动：让幼儿用自己的照片或画像作为参考，用彩笔在纸张上画出自己的样子。鼓励幼儿发挥创意，画出自己的特色。

3.手工制作：提供剪刀、胶水等工具，让幼儿将自己的画作剪下来，并粘贴在另一张纸张上，制作成自己的立体形象。

四、活动延伸

1.家庭作业：让幼儿将自己的作品带回家，与家长分享活动的心得和体验。

2.环境布置：将幼儿的作品展示在幼儿园的公共区域，让更多的师生欣赏和鼓励。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的自信心和自尊心的发展。

2.评价幼儿的美术表现能力和创造力，鼓励幼儿的创造性和独特性。

3.通过家长反馈和作品展示，了解幼儿在家庭中的表现和延伸情况。

六、活动注意事项

2.尊重幼儿的个人差异，鼓励每个幼儿根据自己的节奏和能力完成活动。

3.注重幼儿的美术技能和安全教育，指导幼儿正确使用绘画和手工制作工具。

4.教师应积极引导幼儿参与小组分享和交流，促进幼儿的合作意识和团队精神。

七、教学资源

1.纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2.幼儿照片或画像。

3.与活动相关的图片、卡片等教具。

4.展示板或墙壁空间用于展示幼儿作品。

5.音乐、故事书籍等相关教学资源。

八、教学步骤

1.主题导入：通过一首关于特别的自己的歌曲或故事，引发幼儿对自我认知的兴趣。

2.绘画活动：教师示范如何用自己的照片或画像作为参考进行绘画，引导幼儿独立完成自己的画作。

3.手工制作：教师展示如何将画作剪下来并制作成立体的自己，引导幼儿动手制作。

4.小组分享：邀请幼儿在小组内展示自己的作品，并分享创作的想法和感受。

九、教学反思

1.教师应反思活动的组织和实施是否符合幼儿的发展需求，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

2.反思教学资源的选择和利用是否合理，是否能够支持幼儿的美术表现和创造力发展。

3.思考教学评价的方式是否全面，是否能够准确反映幼儿在活动中的表现和收获。

4.根据反思结果，教师应调整教学策略和方法，不断提升教学质量。

十、家长沟通与合作

1.教师应及时与家长沟通活动内容和幼儿的表现，让家长了解幼儿在幼儿园的美术活动进展。

2.鼓励家长参与幼儿的美术创作过程，如协助准备材料、参与作品欣赏等，增进家庭与幼儿园的合作关系。

3.教师可邀请家长参与幼儿的作品展示和评价，共同促进幼儿的艺术素养和发展。

重点和难点解析

一、活动目标

补充和说明：活动目标应结合幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可达成性。教师需要将目标通过故事、游戏等形式具体化，使其易于幼儿理解和接受。

二、活动准备

补充和说明：活动材料的准备应考虑到幼儿的年龄特点、安全性以及材料的多样性。教师应选择色彩鲜艳、形状多样的材料，以激发幼儿的兴趣和创造力。

三、活动过程

补充和说明：教师应通过趣味性的讲解、示范和互动游戏，引导幼儿积极参与活动。教师需要适时给予幼儿指导和鼓励，确保幼儿在整个活动过程中保持兴趣和专注。

四、活动延伸

补充和说明：活动延伸部分应设计简单且有趣的家庭作业，鼓励幼儿与家长共同完成。教师应主动与家长沟通幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的艺术创作和欣赏。

五、教学评价

补充和说明：教学评价应包括幼儿在活动中的参与度、美术表现能力和创造力等方面。教师需要根据评价结果，及时调整教学策略和方法，以提升教学效果。