幼儿精细动作的发展与运用课件-课件.pptVIP

精细动作

发展与运用

主讲人：李安琪;一.婴幼儿精细运动发育

二.常见问题的解决方法

三.无处不在的精细

四.创意小玩法

五.家长的辅助技巧;一.婴幼儿精细运动发育;1.精细运动能力：

指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。

精细运动能力是日常活动的重要基础，评价婴幼儿神经系统发育成熟度的重要指标之一，对婴幼儿进行早期教育的基本依据。

;2.主要的精细动作：

伸手取物

手掌大把抓握较大物品

拇指与其它手指分开拿取小物品

拇指与食指分开准确捏取细小物品

3.四项基本动作：

抓握物体

将手伸向物体

随意放下物体

腕关节可在各个方向活动

;4.抓握动作的发育：

1个月：握拳，并在转头是将手放到嘴里（精细动作的开始）

3个月：看手，在仰卧时在胸前看手

4个月：伸手够

5个月初：碰触

5个月末：原始抓握，用手臂圈住立方体，然后再在另一只手或者在胸部的支撑帮助下使立方体离开支持表面

6个月：仿抓握，弯曲手指包住立方体，用手指的力量稳稳地抓住立方体

7个月：抓握，手指的力量已能克服重力作用，使立方体离开地面

8个月：手指间协调，出现拇指和食指、中指的三只捏

9个月：手指对捏，出现拇指与食指相对的二指捏;5.双手协调动作发育：

4～5个月：能够有意识地控制伸手；会同时向物体伸出双臂

6个月后：能抓住物体；仰卧位时会抓住自己的脚，再将其放入口中

7个月后：开始摆弄抓到的物体；并能同时摆弄两个物体

8～10个月：开始学习操作动作；可以准确地把大多数固体物质放入口中

12～15个月：可一只手固定容器，另一只手从中取或向其中放物体；会打开瓶盖

;翻看带画的图书

1岁半到2岁：能把积木垒高；

尽量使用肯定句，少使用否定句

不喜欢拿笔：

①允许空间内有笔的存在

②将笔靠近孩子身边，孩子不抗拒

③碰触一下笔

④拿一下笔后马上归还

⑤拿笔画一下

⑥慢慢过渡至拿笔涂鸦

注意：

可用粉笔去吸引孩子的兴趣

尽量使用肯定句，少使用否定句

双手协调动作发育：

4～5个月：能够有意识地控制伸手；

手部动作训练：

①一指摁，二指捏，三指捏

②抓握之后放开，尤其是手里握有物品的时候

③左右手的倒手

④向上抛手心里的物品

⑤五指依次屈伸

⑥转手腕，压腕提腕

⑦拧瓶盖和门把手

⑧推拉动作，拔和捋的动作

⑨抹平折痕

⑩翻书

精细运动能力是日常活动的重要基础，评价婴幼儿神经系统发育成熟度的重要指标之一，对婴幼儿进行早期教育的基本依据。

不会自行创意涂色

①有一定的颜色区辨能力

②给予孩子丰富多样的刺激

③在一副图画涂色中，带领幼儿完成大部分区域，留下一个小区域鼓励孩子自行涂色

④孩子自行涂色的区域渐渐扩大

注意：

家长应多鼓励孩子，而不要要求唯一答案

在孩子挑选颜色犹豫不定时，家长可以给予时间上的控制，让孩子尽快做出选择

孩子自行涂色完毕后，家长一定要对孩子进行真诚的赞美

及时的根据孩子的进步来降低自己的辅助等级

3.

可以准确地把大多数固体物质放入口中

12～15个月：可一只手固定容器，另一只手从中取或向其中放物体；

精细运动能力是日常活动的重要基础，评价婴幼儿神经系统发育成熟度的重要指标之一，对婴幼儿进行早期教育的基本依据。

主要的精细动作：

伸手取物

手掌大把抓握较大物品

拇指与其它手指分开拿取小物品

拇指与食指分开准确捏取细小物品

3.

不会在一定区域内涂色：

①注意观察孩子可涂色的范围

②用硬而厚的纸板挖出一定面积的图形

③用薄的卡纸挖出一定面积的图形

④撤去卡纸，并加粗图形边线

⑤边线粗细恢复正常

精细运动能力：

指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。

初级阶段：

①五指抓握物品

②放开手中的物品

③拧瓶盖及门把手

④撕纸（从软的纸张开始）

⑤按开关

⑥二指及三指捏

⑦拔笔帽及扣笔帽;7.握笔动作发育：2～6岁是儿童握笔动作技能迅速发育阶段

①握笔动作发育顺序

手掌向上的握笔

手掌向下的握笔

手指握笔

②握笔动作发育特征

握笔部位逐渐靠近笔尖

随着运笔动作的不断成熟，身体坐位姿势趋于垂直

;8.手眼协调发育：

①定义

是指在视觉配合下手的精细动作的协调性

②重要性

手眼协调能力发育是精细运动能力发育的关键

③顺序

9个月：能用眼睛去找从手中掉下的东西；手上拿着一根小棒去敲打另一个物品10个月到1岁：能把抓在手上的玩具扔掉，并且用眼睛看着，用手指着扔掉的玩具

1岁以后：能够拿着笔在纸上涂画；翻看带画的图书

1岁半到2岁：能把积木垒高；拿着笔在纸上画长的线条；把水从一个杯子倒入另一个杯子等;二.常见问题的解