第四单元+封建时代的亚洲国家++课件++2024-2025学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

;1．“一”：一次改革——日本大化改新；一个集团——武士集团；一大宗教——伊斯兰教；一种数字——阿拉伯数字；一部文学著作——《天方夜谭》。

2．“二”：两个国家——日本和阿拉伯；两部医书——《医学集成》和《医典》。;1．不同国家的不同发展道路呈现出文明的多样性和多元化。

例如：日本通过学习中国，进行改革进入封建时代；阿拉伯借助宗教实现统一。

2．顺应时代发展的改革可以推动国家进步。

例如：日本所进行的大化改新，结合本国国情，顺应了历史发展趋势，推动了日本社会的进步与发展。;3．对宗教的认识。

①宗教可以给人们精神寄托，但是它往往也麻痹人们的思想。

②宗教信仰自由，是国家赋予公民的自由权利。

③三大宗教的相似之处：宗教领袖都被神化；都有民众积极参加；都得到统治者支持并被统治者作为统治人民的工具。;命题点一比较日本大化改新与阿拉伯国家的建立;1.名著《菊与刀》中曾这样评价日本民族：“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”公元7世纪，最能反映日本借鉴他国先进经验和文明制度的是()

A．大化改新B．明治维新

C．农奴制改革D．百日维新;2．阿拉伯人伊本·西那的医学著作《医典》传入欧洲后，长期是西方大学的医学教科书，仅在15世纪最后30年中就重印15次。材料说明()

A．阿拉伯文化大量吸收、消化外来文化

B．阿拉伯人为世界文化发展作出了重大贡献

C．阿拉伯文化是西方文明的起源

D．阿拉伯人将中国的印刷术传入欧洲;命题点三大宗教;3.下列有关世界三大宗教的材料，符合基督教教义的是()

A．众生平等，反对种姓制度

B．上帝面前人人平等

C．宇宙间唯一的神是“安拉”

D．世间万物的发展都有因果缘由;4．佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是()

A．基督教徒在教堂里诵读《古兰经》

B．伊斯兰教徒在寺庙里拜佛

C．佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像

D．伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像;5．辨别下列史实的正误，???该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。

()(1)从646年开始，日本仿效隋朝的典章制度，进行了一系列改革。

改正：__________________________

()(2)中国的造纸术等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由印度人传入欧洲的。

改正：___________________________

;()(3)幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。天皇成为一种礼仪性的摆设。

改正：____________________________

()(4)穆罕默德创立的基督教，为后来阿拉伯帝国的形成奠定了重要基础。

改正：_____________________________;6．(10分)阅读材料，完成下列要求。

材料;(1)图1作品反映了古代哪个帝国的社会生活？图2作品的历史地位如何？图3、图4建筑分别属于哪一宗教？(6分);(2)观看完上述图片，了解到世界各地的文化呈现出的多样性和地域性，请你谈谈如何看待世界古代文化。(4分)