人教精通版英语六年级下册Unit 2《There is a park near my home》(L.pdf

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Lesson12教学设计

一、教学内容与分析

1.Justpractise

本课是在前一课指路、问路对话的基础上,利用图文,拓展了地点与出行方

式,如restaurant,postoffice,bybike,bysubway等,进一步丰富了学生对此话

题的表达。

主要目标语言:

HowcanIgettotheCityLibrary?

YoucangettherebyNo.6bus.

2.Justwrite

本部分重点教学词汇和句型。通过师生创设的真实语挥,能够听、说、读、

写halfanhour,bybus/bike,citylibrary,并在对话交流的过程中完成目标词汇和句

型的学习与运用。

3.Let’splay

本部分设计了一个依据地图来指路的对话表演活动,学生需要在读懂地图的

基础上进行问路和指路的对话表演,从而进一步巩固本课主要词汇和句型,以达

到运用本课目标语言的目的。

4.Let’schant

本部分设计了一首有节奏的chant,学生在学习并说唱歌谣的过程中,自然

感悟字母ck在单词click,block,clock,stick,knock中的发音,并总结出ck在单词

中的读音规律。学生可以通过创编新歌谣的活动,归纳出更多以ck结尾的单词,

以达到在歌谣说唱中自然运用单词的目的。

二、课前准备

1.准备本课书的教学图片、音频或课件

2.继续使用第11课中优秀小导游的小红旗作为本课评价方式

3.准备chant鼓点节奏录音或能敲击的小锤、小鼓等,以备说唱时打节奏使

用。

4.准备一张中国地图和第10课Let’splay中的地图,以备操练时使用。

5.在网上搜集本地区著名地方的短斤、PPT或图片,并下载或手绘这些地

方的地图,以备新授课环节使用。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)复习前课,表演对话

本课是第11课词汇和句子的进一步操练和巩固课,因此学生可以用表演对

话的形式来复习第11课,为新知的学习作铺垫。

2)说唱chant,改编表演

教师出示中国地图,圈出大连、香港、北京等地。地方设置有近有远,目的

是让学生根据地点的远近和特点选择不同出行方式来进行操练。说唱过程中应边

指认地图边说唱。如:

HowdoyougotoBeijing?Bybus,bybus.

HowdoyougotoDalian?Byship,byship.

HowdoyougotoHongKong?Byplane,byplane.

2.新课呈现(Presentation)

1)短片赏析,语言输入

播放本地区大家喜欢的地方的短片、PPT或图片。教师进行简短讲解,为后

续学习作语言输入。

2)教师带领学生总结短片中看到的本地区著名场所,如生活在天津,著名

地方有TianjinLibrary,GoubuliRestaurant,theCultureStreet,TianjinRailway

Station,theWaterPark等。

3)交代主题,展开讨论

本课继续第11课设置的指路主题活动:我们作为城市的主人,要做一个小

导游,为客人们作好介绍。

教师展示地图,对这些著名场所逐一进行介绍,学生根据已有生活经验和地

图为客人们指路。学生在前面课中已经熟识本课大部分单词、词语和句子只有

restaurant和subway是学生第一次接触,因此要着重讲解、示范与跟读。如:

T:Look.Thisisarestaurant.It’sveryfamous.ItsnameisGoubuliRestaurant.

WhatelseIrestaurantsdoyouknowinTianjin?

S:HongqishunRestaurant.TheRedFlagRestau

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