培智学校八年级生活数学《元、角的计算》优质课教案.pdf

Xxx优质教案

教学内容指导教师

《元，角的计算》

（教学章节）（签名）

课时安排课程类型新授

教学班级八年级

1、能知道元和角之间的关系（一元等于10角）

2、能根据题意写出正确的元、角加法算式

教学目标、要

3、能掌握元、角一次进位、两次进位的加法算式

求

4、能认识并读出简单的几元几角，并能试着书写

5、能指认物品的名称和价格

重点：能根据题意写出正确的元、角加法算式

教学重点、难

点难点：能掌握元、角一次进位、两次进位的加法算式

教学材料

教具学具书本、课件

教学方法全班讲授、自主探索、小组讨论、个别指导、全班交流等

教学过程

一、新课引入

（一）生活数学

常规问答：现在是几点？星期几？第几节课？

（二）复习

背诵“1”至“7”的乘法口诀

（注意背诵的整齐度）

二、讲授新课

1、师：我们先来做一道复习题，看看上节课掌握的怎么样。

（PPT出示：14元8角+3元2角=？）

请学生上黑板做题，让学生读一读题目，指认数字和单位名称

学生做完后老师在黑板上板演正确的格式和步骤

过程：

师：我们先把题目读一读

生：14元8角+3元2角=？

师：先写第一个加数“14元8角”，接下去写第二个加数，我们要注意先写单位名称，把

上下的单位名称对齐，写好“元”和“角”，是几元

生：3元

师：这个3写的时候要和各位的4对齐，几角？

生：2角

师：我们把两个加数都写完整。这是一个什么算式？

生：加法算式

师：写上“+”，加号要写在十位的前面，计算的时候我们先把单位名称抄写下来，接下来

的加法先要从小的单位开始算起，“元”和“角”哪个小？

生：“角”小

师：所以我们先从“角”开始算，几角加几角？8角+2角，“8+2=10”我们写0向前进1，

这个1要写在元的前面，为什么呢？

生：10角等于1元

师：满十写“0”向前进一位，在元的前面加一个“小1”，接下来算元前面的数字，14+3=17，

我们先算个位上的数字，3+4+1=8，十位上是1，所以结果是18元0角，最后在等

号后写结果写“18元”，“0角”可以省略，所以结果是18元

批改，指出学生的错误

2、师：刚才小朋友都学的很好，下面老师给大家做一道稍微难一些的题，看看大家能不能

也算对。

（PPT出示：超市搞促销活动，一组牙膏售价14元9角，一组牙刷售价6元5角。买一组

牙膏和牙刷一共需要多少钱？）

师：我们先把题目来读一读，有会做的同学到黑板上来做一做

（学生在做题时让郑操冯佳涛读读价格，写一写数字，王逸芃指认数字和单位名称）

做完后，老师板演讲解

过程：师：我们一起来看一下这道题目，要求的是什么？

生：一共需要多少钱？

师：买了什么东西？

生：一组牙膏和一组牙刷

师：一组牙膏多少钱？

生：14元9角，（板书）

师：一组牙刷多少钱？

生：6元5角，（板书）

师：要求的是什么？一共需要多少钱，所以我们要用加法，计算的时候我们要列竖式，（板

书14元9角）接下来先把单位名称写好，是几元几角？

生：6元5角

师：这是一个加法算式，我们写上“+”，计算结果的时候也要先把单位名称写下来，要和

上面的对齐，先从小的“角”算起，“9+5=？”

生：14

师：10角等于1元，所以我们写“4”进“1”，在元下面写一个“小1”，接下来我们来看

“元”前面的数