千课大赛-信息及其特征.pdfVIP

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

信息及其特征

一、教学内容分析

本堂课所学内容是《信息技术基础》第一章第一节,重要任务之一是让学生对传统

的“微机课”的认识转到现在的“信息技术课”上来,要通过对信息的概念进行多

角度分析、对信息基本特征进行生动讲解,潜移默化地让学生意识到信息的重要性

以及信息素养的培养。

二、学生情况分析

在思想认识方面,学生在小学、初中信息技术课上主要学习计算机上的基本操作,

对“信息技术课”的认识还比较片面,需要进行观念上的改变。在学习能力方面,高一

学生已具备较强的逻辑思维能力、信息表达能力、对知识的归纳提炼能力,因此进行总

结归纳时应由学生主动去完成。

三、教学目标

知识与技能:理解掌握信息的概念和特征。

过程与方法:能够根据需要表达和捕捉信息。

情感态度与价值观:认识信息的价值,转变对信息技术课的认识,让学生对信息技

术产生兴趣。

四、、重点难点

教学重点:信息的基本概念、信息的基本特征。

教学难点:信息的基本特征及其所蕴含的现实意义。

五、教学策略设计

1、教学方法设计

本课知识点理论性较强,教法以讲解法、演示法为主,学法以观察法、讨论法为主,

并配以适当的学生自主体验和游戏。

2、教学流程和教学活动的设计思路

总体思路:信息技术课与计算机课的区别—讲解信息定义—讲解信息基本特征—课

堂练习—小结

六、教学过程

(一)请学生谈一谈初中小学信息技术课都做些什么

教师归纳

(二)什么是信息

首先,请同学们环顾四周,你看到了什么?

然后,请大家闭上眼睛,你听到了什么?

1、信息论的奠基人之一香农从通信过程的角度认为信息是“用来消除不确定性的

1

东西”,指的是有新内容或新知识的消息。

猜谜语游戏

随着信息的增加,不确定性随之减少,可以说香农是侧重从信息的作用角度下的定

义。

2、控制论的奠基人维纳提出“信息就是信息,不是物质,也不是能量,它是区别

于物质与能量的第三类物质”。

游戏:如果你在野外生存,只能携带三种工具,你会选择哪三种?

锅具、笔记本电脑、餐巾纸、指南针(获得方位信息)、煤油灯、钢刀(获取物质

资源)、菜刀、打火机(获取能量)。

这一定义体现了信息的重要地位。

3、钟义信:信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。

举例:石油价格在上涨;美国攻占伊拉克。

这两个例子都包括对象和事件等具体的内容。

归纳:三个典型的定义从作用、地位、内容等方面为信息勾勒出了一个立体的形象,

丰富了人们对信息的认识。

如何来获取信息?这就要从信息的特征来区分了。

(三)信息的基本特征

1、信息的载体依附性

(1)展示图片,请同学们以最快的速度找出图片中所包含的信息。

提问:图片中的事物在我们眼前吗?如果没有信息载体,你能否获取这些信息?

学生回答后教师归纳:信息是无法脱离载体而单独存在的,它必须依靠载体来记录、

表达和传递。

(2)信息的载体可以是多种多样的。

“最佳拍档”游戏

规则:任选一组题,一人比划众人猜

提问:他们通过哪些方式表达了信息?(引出载体还有声音、动作、表情)

讨论:如何有效地进行信息的交流?

启示:充分利用载体去表达、交流信息。

2、信息的价值性

(1)信息的价值主要体现在两方面:一是可以满足人们精神领域的需求;二是可

以促进物质、能量的生产和使用。

多媒体展示材料。

(2)价值的相对性

多媒体展示实例

提问:你从这些事例中获得了什么启发?(学生讨论,教师归纳)

2

启示:应勤于思考,善于发现信息的价值性。

3、信息的时效性

举例:《循表夜涉》—楚国人想偷袭宋国,派人先在河边做了标记,河水突然上涨,

楚国人不知道,按照原来的标记夜里渡河,结果淹死上千人。

先前派去的人获得的信息是有时效性的,军队应根据夜里河水的情况再做决定,如

文档评论(0)

***** + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体宁夏三科果农牧科技有限公司
IP属地江西
统一社会信用代码/组织机构代码
91640500MABW4P8P13

1亿VIP精品文档

相关文档