- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
培智数学教案《1的认识》
课题1的认识
总课时3课时
知识目标:
A组:1、认读数字1,知道能表示物体的数量。2、通
过学习,让学生区分1和许多。3、初步区别1和许
多两种不同的量。
B组:1、了解数字1。2、通过学习,让学生感知1和
分类目标许多。
C组:认识数字1.
能力目标:
通过观察比较正确认识数字1.
情感目标:
在认识数字的过程中,逐步养成仔细观察的习惯。
重点认读数字1
难点区分1和许多。
教具多媒体
课题1的认识
课时第1课时
A组:1、教学生认识数字1,知道能表示物体的数
量。2、培养学生安静倾听老师和同伴的讲话。
B组:1、教学生认识数字1。2、培养学生安静倾听
老师和同伴的讲话。
C组:培养学生安静倾听老师和同伴的讲话。
目标
重点教学生认识数字1,知道能表示物体的数量。
难点培养学生安静倾听老师和同伴的讲话。
教具多媒体
一、组织课堂纪律
1、要求学生将课堂中所用学习用具统一放在课桌左右上方。
2、上课期间不能随便下座位,坐姿端正,不做小动作,不交头
接耳。
3、学会倾听,老师和同学讲话时,要坐姿端正专心致志的听。
教
4、回答问题先举手再发言。
学
二、复习
过
1、想一想说一说上节课我们学习了什么?
程
三、新授
1、认识数字1。
今天张老师带来了一大堆的蔬菜我们大家一起看看它们分别是
什么?
(1)教师出示西红柿模型并提问:这是什么?有几个西红柿?1
个西红柿用数字几来表示呢?(教师引导学生说出数字1)。
(2)教师出示胡萝卜模型并提问:这是什么?有几胡萝卜?1
个胡萝卜用数字几来表示呢?(教师引导学生说出数字1)。
(3)教师出示土豆模型并提问:这是什么?有几土豆?1个土豆
用数字几来表示呢?(教师引导学生说出数字1)。
(4)教师出示玉米模型并提问:这是什么?有几玉米?1个玉米
用数字几来表示呢?(教师引导学生说出数字1)。
(5)教师出示蘑菇模型并提问:这是什么?有几蘑菇?1个蘑菇
用数字几来表示呢?(教师引导学生说出数字1)。
(6)教师出示白菜模型并提问:这是什么?有几白菜?1个白菜
用数字几来表示呢?(教师引导学生说出数字1)。
2、游戏认识1
(1)全班进行拍手游戏。
(2)教师要求全班学生听到数字1后拍一次手。
(3)教师要求被点到名字的学生听到数字1后拍一次手。
3、想一想说一说教室里有哪些物品可以用数字1表示。
(1)教师引导学生说出教室里有1个黑板,可以用数字1表示。
(2)教师引导学生说出教室里有1个柜子,可以用数字1表示。
(3)教师引导学生说出教室里有1个讲桌,可以用数字1表示。
(4)教师引导学生说出卫生间里有1个马桶,可以用数字1表
示。
四、巩固练习
1、你觉得数字1像什么呢?
2、教师引导学生说出铅笔、筷子、木棍。(引导学生大胆想象,
让学生更加能够熟记数字1的样子)
五、总结
想一想说一说我们
文档评论(0)