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2023-2024学年科学三年级上册青岛版《4冬眠与迁徙》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

2023-2024学年科学三年级上册青岛版《4冬眠与迁徙》教学设计，本节课将围绕以下内容展开：

1.理解冬眠的概念，掌握冬眠动物的特点及其适应策略。

-引导学生探究为什么有些动物会选择冬眠。

-介绍冬眠动物的生理变化，如心率、体温等。

2.学习迁徙的概念，了解不同动物的迁徙行为及其意义。

-通过案例分析，让学生了解动物迁徙的路线、原因及过程中面临的挑战。

-引导学生思考迁徙对动物生存与繁衍的重要性。

3.比较冬眠与迁徙的异同，分析它们在动物适应环境中的作用。

-组织学生进行小组讨论，总结冬眠与迁徙的优缺点。

-帮助学生理解动物如何根据自身特点选择适应策略。

4.结合生活实际，让学生了解我国动物冬眠与迁徙的实例。

-介绍我国具有代表性的冬眠与迁徙动物，如大熊猫、燕子等。

-鼓励学生观察身边的动物，关注它们的生存状态。

本节课内容紧密结合教材，旨在帮助学生了解动物的适应策略，培养他们的观察力、思考力和环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下学科核心素养：

1.科学探究：通过观察、比较、分析冬眠与迁徙动物的特点，提高学生收集、整理、分析信息的能力，激发他们的探究精神。

2.科学思维：引导学生运用逻辑思维，比较冬眠与迁徙的异同，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.生态意识：让学生了解动物适应环境的重要性，增强保护动物、关爱生态环境的意识。

4.科学态度：培养学生对自然界的好奇心、敬畏心，激发他们持续关注、探索自然界奥秘的热情。

5.团队合作：通过小组讨论、分享观点，提高学生的沟通协作能力，培养合作精神。

本节课的核心素养目标与教材紧密相关，注重培养学生的综合能力，提高他们对科学知识的理解和应用。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解冬眠的概念、特点及其适应策略：这是本节课的核心内容，教师需引导学生掌握冬眠的基本知识，了解冬眠动物如何调整生理机能以适应低温环境。

举例：讲解熊类动物如何降低代谢率、心率，以及如何储存脂肪以备冬眠消耗。

（2）掌握迁徙的概念、类型及意义：教师应强调迁徙对动物生存与繁衍的重要性，使学生理解不同动物的迁徙行为。

举例：介绍候鸟迁徙的路线、时间，以及迁徙过程中面临的挑战，如食物、能量的消耗等。

（3）比较冬眠与迁徙的异同：通过对比分析，让学生深入理解这两种适应策略的优缺点。

举例：比较冬眠与迁徙在节省能量、避免敌害、适应环境等方面的差异。

2.教学难点

（1）理解冬眠动物的生理变化：学生对冬眠动物如何调整生理机能以适应低温环境可能存在理解困难。

解决方法：通过生动形象的案例、图片和视频资料，帮助学生直观地了解冬眠动物的生理变化。

（2）掌握迁徙动物的方向识别和能量消耗：学生对动物如何识别迁徙方向以及如何应对能量消耗的挑战可能感到困惑。

解决方法：引入实际案例，如燕子利用地磁场进行迁徙，以及动物如何通过休息、觅食等方式补充能量。

（3）区分冬眠与迁徙的适应策略：学生可能难以理解为何不同动物会选择不同的适应策略。

解决方法：组织小组讨论，引导学生从动物的生活习性、环境需求等方面分析原因，帮助理解不同适应策略的适应性。

（4）联系生活实际，了解我国动物冬眠与迁徙的实例：学生对身边的动物适应策略了解不足，可能难以将所学知识应用于实际。

解决方法：结合我国实际情况，介绍具有代表性的动物冬眠与迁徙实例，鼓励学生观察、思考身边的动物行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有三年级上册青岛版科学教材《4冬眠与迁徙》的相关章节。

-准备学习指导手册或工作纸，供学生记录重点知识和讨论结果。

2.辅助材料：

-收集并整理与冬眠和迁徙相关的图片，如熊、松鼠、蛇的冬眠状态，以及候鸟迁徙的图片。

-制作或下载图表，展示冬眠动物的心率、体温变化，以及迁徙动物的方向识别和能量消耗。

-搜集相关视频资料，如动物冬眠的纪录片、迁徙过程中动物的行为特点等，以便在课堂上播放。

-准备故事或案例，以增加学生对冬眠与迁徙动物生活习性的兴趣和了解。

3.实验器材：

-如果条件允许，准备简单的实验器材，如温度计、小型动物模型、食物模型等，用于模拟冬眠和迁徙的环境。

-确保实验器材的安全性和适用性，为学生提供安全的学习环境。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频等辅助材料。

-将教室分为几个小组讨论区，每组配有一张桌子、若干椅子，便于学生进行小组讨论和分享。

-如果有实验操作，确保教室中有足够的空间和设备，如实验台、水