2023单元整体设计 示范课) Unit 3 Look at me Part B learn 教学设计.docxVIP

2023单元整体设计示范课)Unit3LookatmePartBlearn教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教材分析

《Unit3LookatmePartBlearn》是针对小学三年级英语课程的设计。本单元以身体部位和描述外貌为教学内容，与学生的生活实际紧密相关，既有助于学生掌握基本的英语词汇，又能激发他们对英语学习的兴趣。教材通过丰富的插图和生动的对话，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的听说能力和语言表达能力。教学内容包括身体部位词汇的学习、简单句子结构的构建以及介绍自己和他人的表达方式，旨在帮助学生构建完整的语言知识体系，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

《Unit3LookatmePartBlearn》课程以培养英语学科核心素养为导向，注重提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过本单元学习，学生将能够：准确运用身体部位词汇，形成自我介绍和描述他人外貌的能力，强化语言表达能力；运用观察、比较等方法，发展形象思维和逻辑思维，提高问题解决能力；理解并尊重不同文化背景下的外貌描述差异，培养跨文化交际意识；主动参与课堂活动，积极探索新知，形成自主学习与合作学习的良好习惯。

重点难点及解决办法

重点：身体部位词汇的准确记忆与运用，以及描述外貌的句子结构构建。

难点：词汇的发音准确性，以及在不同情境下的灵活运用。

解决办法及突破策略：

1.采用直观教学法，通过身体动作和图片辅助记忆，增强学生对词汇的认知与记忆。

2.设计互动游戏，如“SimonSays”等，让学生在游戏中练习词汇，提高发音准确性。

3.创设真实的语言环境，鼓励学生用所学词汇和句型进行自我介绍和相互描述，加强语言实践。

4.分组合作，让学生在小组内互相纠正发音，分享学习心得，促进共同进步。

5.利用多媒体资源，如视频和音频材料，提供丰富的听力输入，帮助学生模仿和练习地道的发音和语调。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：教师通过简明扼要的讲解，向学生介绍身体部位词汇和描述外貌的句型结构，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：鼓励学生在小组内或全班范围内，用英语讨论和分享关于外貌的描述，提高学生的语言实际运用能力。

-案例研究：通过展示不同人物的外貌特点，让学生分析并运用所学词汇和句型进行描述，增强学生的观察力和语言表达能力。

-项目导向学习：设计“自我介绍”和“描述朋友”的项目任务，引导学生自主探究学习，整合语言知识，完成实际的语言表达任务。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟在不同场景下介绍自己或他人的外貌，如在学校、在聚会等，通过角色扮演活动，提高学生的语言表达和交际能力。

-游戏：设计“猜猜我是谁”等游戏，让学生通过描述外貌特征，让其他同学猜测是哪位同学，增加学习的趣味性和互动性。

-歌曲与动作：结合身体部位词汇创编歌曲和动作，让学生在唱跳中自然记忆词汇，提高学习效率。

-小组竞赛：开展小组间的词汇接龙或描述竞赛，激发学生的学习积极性，增强团队合作精神。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：利用PPT展示身体部位词汇、例句、图片等教学资源，使教学内容直观、生动，便于学生理解和记忆。

-视频：播放与外貌描述相关的英语视频，提供真实的语言环境，让学生感知和模仿标准发音和表达方式。

-在线工具：运用在线词典、语音识别软件等工具，辅助学生自主学习，提高学习效率。

-实物与卡片：使用实物模型、自制的词汇卡片等，增强教学的直观性和互动性，帮助学生更好地记忆词汇。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3LookatmePartBlearn》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是如何向别人介绍自己的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语来描述自己的外貌。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解身体部位词汇和描述外貌的句型结构。这些是英语交流中的基本概念，它们帮助我们更准确地描述自己和他人的特征。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用所学词汇和句型进行自我介绍，以及在实际中如何帮助我们更好地沟通。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调身体部位词汇的记忆和描述外貌的句子结构这两个重点。对于难点部分，我会通过图片辅助、例句演示和模仿练习来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述外貌相关的实际问题，如如何在不同的社交场合中介绍自己。

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