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2023秋苏教版一年级科学上册4.认识感官2-2(表格教案)
主备人
备课成员
教材分析
2023秋苏教版一年级科学上册4.认识感官2-2(表格教案)
本节课教材内容是苏教版一年级科学上册中的“认识感官2-2”。这部分内容主要让学生通过实验和观察,了解眼睛和耳朵的功能,培养学生的观察能力和实验操作能力,使学生认识到感官在科学研究和生活中的重要作用。
教学对象为一年级学生,他们已经具备了一定的观察和实验能力,但对于感官的深入了解还需要引导。课程内容与生活实际紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教学内容主要包括两部分:一是通过实验了解眼睛和耳朵的功能;二是通过观察和实验,学会运用感官进行科学探究。在教学过程中,要注重学生的亲身体验和实际操作,引导学生主动探究,培养他们的科学素养。
本节课的教学目标为:1.了解眼睛和耳朵的功能,认识感官在科学研究和生活中的重要作用;2.通过观察和实验,培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究能力;3.激发学生对科学的兴趣和好奇心,培养他们主动探究的精神。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下三个方面:
1.科学探究能力:通过观察、实验等方法,让学生了解眼睛和耳朵的功能,培养学生运用感官进行科学探究的能力。
2.逻辑思维能力:引导学生从实验现象中总结规律,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.创新与实践能力:鼓励学生提出新的观点和思路,培养学生在实际操作中解决问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习“认识感官2-2”这一课时,学生需要具备一定的生活常识,如对眼睛和耳朵的基本认识。此外,学生应已掌握基本的观察和实验技能,如能进行简单的观察、记录和实验操作。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生普遍对科学实验和观察活动感兴趣,他们好奇心强,喜欢动手操作。在学习能力方面,学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力,但需要在实践中进一步培养和提高。在学习风格上,学生偏爱直观、形象的教学方式,喜欢通过实际操作和亲身体验来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本课时,学生可能对眼睛和耳朵的内部结构和工作原理难以理解,因此在教学过程中需要借助模型、图片等直观教具进行讲解。此外,学生在实验操作过程中可能存在安全问题,教师需在课前进行安全教育,并在实验过程中进行指导。同时,学生可能对如何将所学知识应用到实际生活中遇到困难,教师需要通过实例和实际操作,引导学生将知识与生活实际相结合。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2023秋苏教版一年级科学上册》教材,以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉支持。例如,准备眼睛和耳朵的解剖图、功能介绍视频等,帮助学生更好地理解感官的结构和功能。
3.实验器材:本节课涉及实验操作,需要准备以下实验器材:
-放大镜、显微镜等观察工具,用于观察眼睛和耳朵的细节;
-眼球和耳朵的模型或实物,用于展示感官的结构;
-各种颜色的纸张和笔,用于制作眼球和耳朵的模型;
-实验操作指导书或实验步骤卡片,指导学生进行实验;
-安全手套、护目镜等安全装备,确保实验过程中的安全。
4.教室布置:根据教学需要,对教室环境进行布置,创造一个适合科学探究的氛围。可以布置以下区域:
-分组讨论区:将教室分成若干小组讨论区,每个区域配备桌椅和黑板,方便学生进行小组讨论和实验操作;
-实验操作台:在教室的一角设置实验操作台,摆放实验器材,供学生进行实验操作;
-展示区:在教室内设置展示区,用于展示学生的实验成果和创意作品。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学工具,以便在教学过程中进行多媒体演示和播放教学资源。
6.学习任务单:准备学习任务单,上面列有本节课的学习目标、实验步骤、问题思考等,让学生跟随教学进度进行学习和记录。
7.评价表:准备评价表,用于学生在实验过程中对自己的操作和表现进行评价,以及教师对学生的实验操作和表现进行评价。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“认识感官2-2”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习感官的知识做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确“认识感官2-2”教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习感官知识的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提
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