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2023秋苏教版二年级科学上册10明亮与黑暗2-2(表格教案)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023秋苏教版二年级科学上册10明亮与黑暗2-2(表格教案)
教学内容
2023秋苏教版二年级科学上册第10课《明亮与黑暗2-2》:
1.章节内容:本节课为《明亮与黑暗》第二个课时,重点让学生探究光与影的关系。
-影子的形成:观察不同光源下影子的变化,了解影子与光线的关系。
-光的传播:通过实验,让学生了解光是如何直线传播的。
-阴影游戏:组织学生进行户外活动,观察阳光下物体的阴影变化。
2.教学内容:
-认识光源:回顾上一节课的内容,让学生列举生活中的光源。
-影子的产生:演示实验,让学生观察并总结影子产生的条件。
-光线传播:通过小实验,让学生了解光线的传播特点。
-阴影变化:组织户外活动,让学生在游戏中观察阴影的变化,并记录下来。
本节课旨在让学生通过观察、实验和游戏,深入了解光与影的关系,培养他们的观察能力和动手操作能力。
核心素养目标分析
本节课围绕“明亮与黑暗”主题,从核心素养目标出发,旨在培养二年级学生在科学探究中的以下能力:
1.科学探究:通过观察、实验和户外活动,让学生掌握基本的科学探究方法,培养他们提出问题、设计方案、观察现象、收集数据、分析结论的能力。
2.逻辑思维:引导学生运用逻辑思维,分析光与影之间的关系,理解影子产生的条件,掌握光线的传播特点。
3.创新实践:鼓励学生在实验和游戏中,发挥想象力和创造力,发现光与影的奥秘,培养他们动手操作和解决问题的能力。
4.团队合作:在小组活动和户外游戏中,培养学生良好的团队协作意识,学会倾听、沟通、分享和合作。
5.科学态度:激发学生对自然现象的好奇心,培养他们勇于提问、敢于质疑的精神,养成严谨、客观的科学态度。
6.环境意识:通过学习光与影的关系,让学生关注生活中的光源和环境变化,培养他们的环保意识。
本节课将核心素养目标贯穿于教学过程中,注重培养学生的科学素养,提高他们在实际情境中解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解影子产生的条件。
2.掌握光线的传播特点。
3.观察并记录阳光下物体阴影的变化。
难点:
1.光与影关系的抽象理解。
2.实验操作中准确捕捉影子变化。
3.将观察到的现象用科学语言进行描述。
解决办法及突破策略:
1.利用直观教具和实际操作,如用手电筒照射物体,观察影子的产生和变化,帮助学生形象理解光与影的关系。
2.设计简单的实验,如用不同形状的物体在阳光下产生影子,引导学生观察并记录影子的变化,提高实验操作的准确性。
3.教师示范如何用科学语言描述观察到的现象,并提供词汇支持,鼓励学生尝试用科学语言表达自己的观察结果。
4.通过小组合作,让学生互相交流观察到的影子变化,共同讨论如何准确描述,以突破语言表达的难点。
5.利用图表、绘图等辅助工具,帮助学生整理观察数据,直观展示光与影的关系,增强理解记忆。
6.针对抽象概念,使用动画或模型等教学资源,降低理解难度,提高学生的学习兴趣和参与度。
教学资源
1.硬件资源:
-手电筒
-不同形状的物体(如三角形、正方形、圆形等)
-白色幕布或墙面
-录像设备
-实验材料(如透明塑料板、卡片等)
2.软件资源:
-PPT演示文稿
-影子形成和光线传播的动画
-科学观察记录表
-影子变化过程图
3.课程平台:
-学校科学实验室
-教室多媒体设备
-户外活动场地
4.信息化资源:
-科学探究相关的教学视频
-数字化实验工具(如光强测量仪)
5.教学手段:
-探究式教学
-小组合作学习
-实地观察与实验
-视频演示与动画辅助
-数据收集与分析
-学生展示与交流
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“明亮与黑暗”主题的兴趣,激发其探索光与影的欲望。
过程:
开场提问:“你们知道光和影是什么吗?它们在我们的生活中有什么关系?”
展示光与影的图片或视频片段,让学生初步感受光与影的魅力。
简短介绍光与影的基本概念及其在日常生活中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.光与影基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解光与影的基本概念和光线的传播原理。
过程:
讲解光与影的定义,以及光线的传播方式。
使用图表和示意图,详细介绍光线的传播特点。
通过实例,让学生理解光与影在生活中的实际应用。
3.光与影案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解光与影的关系和特性。
过程:
选择几个典型的光与影案例进行分析,如影子游戏、日晷等。
介绍每个案例的背景、特点和意义,展示光与影的多样
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