- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《伤仲永》教学设计(精品公开课)
PAGE
PAGE1
23《伤仲永》教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能:
1.读熟课文,读准字音,读准文言语句中的停顿。
2.积累文言词汇,在理解的基础上翻译课文。
(二)过程与方法:朗读、小组讨论,教师点拨
(三)情感态度与价值观:了解方仲永才能变化的三个阶段、原因以及理解后天教育的重要性。
二、教学重点
翻译课文内容,理解仲永才能变化的原因
三、教学难点
理解文中的“之”“其”“而”等文言词汇的意思
四、课时安排:2课时
教学过程
导入新课
大家听这样一个故事:话说,南朝梁时,南京有个叫江淹的人,他从小天资非凡,才思敏捷,6岁就能写诗。尽管他家境贫寒,但他勤奋读书,辛勤写作,年轻时就擅长诗赋,享誉文坛。可是,当他官至光禄大夫时,他的才华就慢慢衰退了,不如从前了,写出的诗文平淡无奇。到了晚年更糟糕,他才思枯竭,写来的诗文竟没有一句佳句。人们说他的才思尽了。这就是“江郎才尽”的故事,不过这节课我们学的不是“江郎才尽”的故事,而是一个“方郎才尽”小文章。(教师板题:伤仲永)
题解
伤悲伤,为……感到惋惜
伤仲永为仲永这个人感到惋惜
作者介绍
王安石,字介甫,号半山江西临川人,北宋政治家、文学家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被罢相。晚年封为荆国公,谥号文。著有《王临川集》、《王文公文集》,他是唐宋八大家之一。
课外知识延伸:唐宋八大家:是唐宋时期八大散文代表作家的合称。
唐代:韩愈、柳宗元
宋代:欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
朗读课文
1、注意读准字音、掌握节奏,把握语气。
仲(zhòng)隶(lì)尝(cháng)啼(tí)焉(yān)邑(yì)扳(pān)谒(yè)泯(mǐn)称(chèn)
2、小组朗读,初步了解文章内容
五、疏通文意
小组讨论借助注释理解文意(学生边翻译边把难以理解的字词画起来,教师帮助解决。)
1、重点字词:
(1)尝:曾经(2)旁近:附近,邻居(3)文理:文采和道理
(4)稍稍:纷纷(5)宾客:名词作动词,把……当做宾客
(6)扳:牵,拉(7)环谒:四处拜访(8)称:相当,符合
(10)、闻:名声,动词作名词(11)泯:消失(12)众人:普通人,一般人
2重点句子翻译
其诗以养父母,收族为意,
译:这首诗以赡养父母、和同一宗族的人搞好关系为内容,
自是指物作诗,立就。其文理皆有可观者
译:从此,指定物品让他作诗,(他)立刻就能完成,诗的文采和道理都有值得看的地方。
描绘
(四)、后来方仲永的才能发生了什么变化?为什么会有这样的变化?
十二三矣,不能称前时之问
又七年,泯然众人矣
原因:父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
方仲永的才能变化经历了哪三个阶段?
童年时期——才思敏捷,天资非凡
表现在——“忽啼求之”、“即书诗四句”;“指物作诗立就,其文理皆有可观者”“父异焉”、“邑人奇之”
少年时期——才思衰退,大不如前
“不能称前时之闻。”
青年时期——才思平庸,与众无异
“泯然众人矣。”
(五)、你从仲永身上得到了什么启示?(自由说,言之有理即可)
重视后天的学习,只是天赋很高,
如果不注重学习,最终也会沦为平庸之辈
…………….
六、本文题目的题眼是哪个字?什么意思?表达了作者怎样的感情?
本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤,痛惜的意思,表达了作者对方仲永这样的人才,“泯然众人”的哀伤,惋惜之情。
天资过人“泯然众人”
七、《伤仲永》还有可能为谁而“伤”?说说你的理解。
仲永之父:为名利所困,不使学
邑人:吹捧、趋之若鹜的不良心态
八、课堂小结
九、教师赠言(学生注意积累)
人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
——歌德
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
——爱迪生
人们把我的成功,归因于我的天才;其实我的天才只是刻苦罢了。
----爱因斯坦
十、文言知识整理
1、重点虚词一
之
①忽啼求之:代词,它,指书具
②借旁近与之:代词,他,指仲永。
③余闻之也久:这事,代词。
④不能称前时之
您可能关注的文档
- 《伤寒杂病论》中的药方讲解-JT叔叔--查查362.doc
- 《伤仲永》的经典练习题(含答案).doc
- 《社会主义核心价值观》的学习心得体会.docx
- 《社会主义核心价值观》演讲稿精选3篇.docx
- 《社会主义核心价值观引领我成长》主题班会设计方案.docx
- 《社会主义核心价值观之自由篇》校本教材.doc
- 《社会主义市场经济》教案.doc
- 《社区护理学》试卷二.doc
- 《世界现代史》名词解释.doc
- 《世说新语》比较阅读文言文.doc
- 2023学年诸暨中学高三年级第二学期3月第二次模拟考试(政治)公开课教案教学设计课件资料.docx
- 运动的合成与分解(二)公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 近五年浙江省各地图形的翻折(轴对称)原题公开课教案教学设计课件资料.doc
- 如何做教师-2019-11-13-中关村一小相关公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 生活中的圆周运动 (水平面)正式版公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 专题10 条件概率与全概率公式公开课教案教学设计课件资料.docx
- 金华市东阳市2019学年第二学期期末测试卷公开课教案教学设计课件资料.doc
- 5 琥珀(第二课时)【慕课堂版】公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 项目五 打印米老鼠模型公开课教案教学设计课件资料.ppt
- (打印版)9月25日地理周练公开课教案教学设计课件资料.docx
文档评论(0)