华中师大《教学设计与学科教学论》练习测试题库及答案.pdf

华中师范大学网络教育学院

《教学设计与学科教学论》练习测试题库及答案

一、填空

1.最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家_________和美国心理学家_________。

2.美国布鲁纳提出的_________理论、斯金纳提出的_________理论、布卢姆提出的_________

和_________理论，对教学设计的发展起了重要作用。

3._________提出的“经验之塔”理论、_________提出的“有意义学习”的观点、_________

提出的“内外结合”和“教学内容的分析与组织”的理论、前苏联_________提出的“教学

过程最优化”理论等，对科学教学设计理论体系的建立，都做出了不朽的贡献。

4.系统设计的教学必须把_________的知识和经验作为基础，注意发展学习者的_________，

帮助学习者学会_________。

5.学习目标是用可观察的_________来描述的，使师生双方对_________都很清楚，便于学习

者___________以及教师准确___________进行判断，为评价学生的学习提供___________。

6.教学的计划、开发、传递和评价是建立在___________上的，虽然在执行时它们似乎是按

照___________有一定的先后顺序，但实质上它们之间的有机联系是___________的，其中

___________和___________是它们的核心。

7.教学设计过程的产物是经过验证，能实现预期功能的___________。

8.广义知识可分为________和程序性知识，后者又包含________和________两类知识。

9.加涅认为，学习作为一种信息加工过程，是________、________和________三个系统协同

活动的结果。

10.陈述性知识学习必须经历________、________和________三个阶段。

11.策略性知识学习的内部条件包括__________、___________和___________三个方面。

12.策略性知识习得的过程与程序性知识习得的过程相似，都是经过_________阶段、

_________阶段和_________阶段。

13.加涅提出的与学习内部过程各阶段相对应的教学阶段是_________、_________、

_________、保持阶段、_________、_________、_________和_________。

14.奥苏贝尔根据其同化理论提出了两个教学原则分别是_________和_________。

15.布鲁纳认为学习的实质是学生主动地通过________、________和_______促进类目及其

________的形成。

16.班杜拉的观察学习分四阶段是__________、__________、__________和_________。

17.皮亚杰认为支配儿童心理发展的因素有___________、___________、___________和

_________四个方面的因素。

18.皮亚杰按儿童发展的水平，把儿童心理的发展划分为_________、________、_________

和_________四个阶段。

19.支架式教学包括___________、___________和_________三个环节。

20.传播的基本元素是__________、__________、__________和__________。

21.传播按其涉及人员的范围大小依此分为四种类型，即__________、__________、

__________和__________。

22.传播具有__________、__________、__________和__________四大功能。

23.拉斯韦尔提出了传播过程的“5w”模式中，“5w”分别是__________、__________、

__________、__________和__________。

24.用韦斯特利——麦克莱恩模式解释教育传播过程时，a为__________，c为__________，

b为__________。

25.系统科学理论可以归纳为三个基本原理，它们分别是_________、_________和_________。

26.控制论方法主要有________方法、________方法和________方法。

27.任何系统的整体功能，等于各部分功能的_________，加上各部分_________