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一年级下册语文识字教学反思
一年级下册语文识字教学反思l
一、发挥学生主动性,让识字变得有趣
只有当学生发挥了思维的积极性、主动性,以其特有的经验作为记忆的支
柱形成联想,或利用汉字的造字规律,特别是形声规律对形音义进行有意识
记,才能比较牢固地建立起字形与音、义的联系,记忆的效果也才会好。在这
一环节的教学中,
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