《绿头发》小班语言教案之听说训练.docVIP

?《绿头发》小班语言教案之听说训练

一、教学目标：

1.通过故事《绿头发》，培养幼儿对语言的兴趣，提高听说能力。

2.帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿发挥想象，创造自己的绿头发故事。

二、教学内容：

1.故事《绿头发》的阅读与理解。

2.角色扮演：幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。

3.听说游戏：根据故事内容，设计相关的听说游戏。

三、教学重点与难点：

1.重点：通过故事，培养幼儿的听说能力和想象力。

2.难点：幼儿能够主动参与角色扮演和听说游戏，提高语言表达能力。

四、教学准备：

1.故事课件：《绿头发》的故事课件或图书。

2.角色头饰：故事中的角色头饰。

3.听说游戏材料：相关卡片、图片等。

五、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观察故事课件或图书，引起幼儿对故事的兴趣。

2.故事阅读与理解：教师讲述故事《绿头发》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，帮助幼儿理解故事内容。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。

4.听说游戏：根据故事内容，设计相关的听说游戏，如：绿头发配对游戏、绿头发问答游戏等。

6.课后作业：邀请家长参与，让幼儿回家后，与家长一起创造自己的绿头发故事。

六、教学策略：

1.互动式教学：教师与幼儿之间的互动，引导幼儿积极参与课堂活动。

2.情境教学：通过故事情境和角色扮演，帮助幼儿更好地理解故事内容和情感表达。

3.游戏化教学：设计有趣的听说游戏，提高幼儿的参与度和积极性。

4.家庭作业：与家长合作，让幼儿在家与家长一起完成绿头发故事的创作，培养幼儿的创造力。

七、教学评价：

1.观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价幼儿的听说能力和想象力。

2.评价幼儿在角色扮演和听说游戏中的表现，了解幼儿的语言表达能力和合作意识。

3.收集幼儿的课后作业，评价幼儿在家庭中的创造力和语言运用能力。

八、教学拓展：

1.组织幼儿进行绿头发故事的表演，提高幼儿的表达能力和自信心。

2.邀请家长参与绿头发故事的分享会，促进家校合作，共同关注幼儿的语言发展。

3.开展绿头发主题的绘画活动，培养幼儿的审美观和创造力。

九、教学注意事项：

1.关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。

2.营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿敢于表达、乐于倾听。

3.注意培养幼儿的良好习惯，如安静倾听、积极发言等。

十、教学反馈：

1.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的语言表现和创作情况，及时调整教学策略。

2.观察幼儿在课堂活动中的进步，鼓励幼儿的努力和成果，给予积极的反馈。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：在制定教学目标时，要充分考虑小班幼儿的年龄特点，以兴趣为导向，设计富有吸引力的教学活动，激发幼儿对语言的热爱和学习的积极性。

二、教学内容：

补充和说明：故事的选择要贴近幼儿的生活，富有想象力，易于幼儿理解和接受。角色扮演和听说游戏的设计要结合故事内容，以幼儿的参与度为导向，提高幼儿的听说能力。

三、教学重点与难点：

补充和说明：在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教，对听说能力较弱的幼儿给予更多的关注和引导，帮助他们克服难点，提高语言表达能力。

四、教学准备：

补充和说明：教学准备要充分，故事课件要生动有趣，角色头饰要丰富多样，听说游戏材料要具有互动性和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣。

五、教学过程：

补充和说明：在教学过程中，教师要善于引导幼儿观察、思考、表达和交流，通过导入、故事阅读与理解、角色扮演、听说游戏等环节，让幼儿在实践中提高听说能力。

六、教学策略：

补充和说明：教学策略要灵活多样，结合幼儿的兴趣和需求，采用互动式教学、情境教学、游戏化教学等方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。家庭作业的设置要考虑幼儿和家长的时间和精力，不宜过多，以保证幼儿的身心健康。

七、教学评价：

补充和说明：教学评价要注重过程，关注幼儿的参与程度、语言表达能力和想象力的发展，以鼓励为主，激发幼儿的学习积极性。

八、教学拓展：

补充和说明：教学拓展要结合幼儿的兴趣和特长，举办绿头发故事的表演、家长分享会等活动，让幼儿在实践中展示自己，提高自信心。

九、教学注意事项：

补充和说明：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，营造轻松、愉快的学习氛围，培养幼儿的良好习惯，为幼儿的终身学习奠定基础。

十、教学反馈：

补充和说明：教师要定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的语言表现和创作情况，根据幼儿的发展情况调整教学方法，以提高教学效果。