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机械制图电子教案
机械制图电子教课方案
【篇一:机械制图教课方案】
机械制图电子教课方案(1)
[课题编号]
1-绪1①
[课题名称]
机械制图的任务与学习方法图幅比率
[教材版本]
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图(机械类),第
3版,北京:高等教育第一版社,2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教课用书--机械制图习
题集(机械类),第3版,北京:高等教育第一版社,2007。
[教课目的与要求]
一、知识与技术
1、认识本课程的任务、特色、主要内容和学习方法;
2、认识图样在生产中的作用和地位,提高对课程重要性的认识,激
发学习兴趣;
3、熟知国家标准对于图纸幅面和格式规定,能正确辨别读图方向。
4、掌握比率的观点和采纳原则。
二、学习方法和素质养成
1、指引学生侧重理论联系实质,勤于着手,频频实践,耐心仔细,
严肃仔细,提高对本课程重要性的认识,激发学习兴趣。
2、初步建立标准是技术法例的标准化意识,侧重谨慎仔细、一丝不
苟的工作态度和工作作风的养成教育。
[教课重点]
1、本课程的重要性和学习目标、学习方法;比率观点的理解与应用;
2、激发学生的学习兴趣;
[教课难点]
看图方向确实定。
[剖析学生]
1、入学重生大部分会对本课程产生较浓重的兴趣,热忱较高,信心
较足。
2、同学们的几何知识和空间观点及想像力相对单薄,又少于接触或
机械制图电子教案
未接触过机械生产环境,缺乏相应机械知识和感性累积。
机械制图电子教案
3、机械制图既重理论,更重实践,与中小学课程及其学习方法不一样,
学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
[教课方案思路]
教课方法:综合运用念书怀疑、解说、演示、概括提高等教课法。
绪论部分的教课在以教材为蓝本的同时,以激发学生的学习动机和
踊跃性为目的,教师可依据自己的工作、教课经验和领会对绪论所
要叙述的内容作适合的调整和充分。
[教课资源]
机械制图网络课程,生产用技术图纸等。
[教课安排]
2课时(90分钟)
教课策略:利用网络演示,创建教课情形,启迪学生思想,侧重知
识与学生生活实质经验相联系,讲、演交错进行,实时概括总结。
[教课过程]
一、新课教课(75~85分钟)
简述本节内容、重点、作用和地位,导出教课目的和要求。
(一)绪论
机械制图及其重要性和学习的必需性
从平时工业产品、建筑物、常有机械及现代化制造等实践举例,引
出学习掌握识读和绘制机械图样(工程界的通用语言)的重要性和
现实意义。
本课程的性质和任务
本课程的主要内容及学习方法
制图课理论与实践并重,在不停累积几何知识,提高空间想象力的
同时,还需认识机械加工的基本知识,所以,教师在讲课过程中不
断浸透这方面的知识,同学们则需经过必定数目的见习实习和习题
作业配合解说来撑握。
(二)图纸幅面和格式
学生阅读教材,找出重点,提出问题。
教师解说演示答疑:①网络课程的第一章课程导航;②图纸幅面演
示;③图框格式及尺寸演示;④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
重点重申看图方向的规定,比率观点和采纳原则,直至学生弄理解。
(三)比率
机械制图电子教案
学生阅读教材,提出问题。
教师演讲答疑:讲透比率观点、术语、标明方法和选择原则。
机械制图电子教案
讲堂达标测试:
1、制图课程的研究对象是什么?为何学?学什么?如何学?
4幅面尺寸是多少?如何确立看图方向?
3、1:2是放大比率仍是减小比率?比率前项是指图形因素仍是实
物因素?
三、小结(5~10分钟)
侧重重申机械图样的应用和职业修养培育重要性和必需性;
重视于图纸幅面、格式的识记和比率的合理采纳;
依据讲堂检测状况,对学习收效进行讲评鼓舞。
四、课后作业
1)本章思虑题p.23
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