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密卷情境默写汇编
密卷一:(湖南)
17.(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
(1)在成人礼仪式上,校长引用《论语·泰伯》中“,”两句寄语广大同学,认为只有胸怀天下、意志坚强的青年,才能承担起国家富强、民族复兴和人民幸福的历史重任。
(2)青色是解读中华传统文化的色彩密码之一,李白在《梦游天姥吟留别》中用“”描写将要下雨时的阴郁,又用“”表现天空的广袤无垠。
(3)习总书记指出:“要按照人才成长规律改进人才培养机制,避免急功近利、拔苗助长。要坚持竞争激励和崇尚合作相结合,促进人才资源合理有序流动。”培养人才恰如柳宗元在《种树郭橐驼传》中指出的“,”的种树之道。
参考答案:
(1)士不可以不弘毅,任重而道远
(2)云青青兮欲雨,青冥浩荡不见底
(3)能顺木之天,以致其性焉尔
密卷二:(江苏)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)魏征在《谏太宗十思疏》中以“舟”为喻,提醒君王“,”。
(2)陶渊明在《归园田居》中通过羁鸟、池鱼两个意象寄寓了自己的归隐情怀,而在《归去来兮辞》中,“,”两句,也用“鸟”的意象表达自己无心仕途、志在归隐。
(3)古代诗文中,女子的鬓发常被比喻成云朵,如“,”。
参考答案:
(1)载舟覆舟所宜深慎
(2)云无心以出岫鸟倦飞而知还
(3)示例一:绿云扰扰梳晓鬟也;示例二:小山重叠金明灭鬓云欲度香腮雪;示例三:香雾云鬟湿清辉玉臂寒
密卷三:(江西)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《蜀道难》中,李白给我们展示了一个山高路险、水流湍急的“蜀道”世界,其中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“,”。
(2)魏征在《谏太宗十思疏》中说历代的帝王“有善始者实繁,能克终者盖寡”,究其原因,欧阳修在《五代史伶官传序》中所说的“,”这一“自然之理”或许是其中之一。
(3)关山,指关塞山河,也指遥远的地方。该意象在古代诗文中经常出现,文人往往借此抒发愁苦悲凄之情,如“,”。
参考答案:
(1)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷
(2)忧劳可以兴国逸豫可以亡身
(3)戎马关山北凭轩涕泗流(杜甫《登岳阳楼》)
17.1补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阿房宫赋》中用“六王毕,四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯统一天下的过程,《过秦论》中“,”两句与此表达的意思相同。
(2)古人对于水面的雾气常有不同的表达,如《赤壁赋》“”中的“露”和《桂枝香·金陵怀古》“”中的“烟”都指水汽。
(3)在“荷香清韵”诗会上,小刚准备改编含有“芙蓉”的诗词来串烧歌曲,他可以引用古人的名句“,”。
参考答案:
吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合
(2)白露横江但寒烟衰草凝绿
(3)涉江采芙蓉,兰泽多芳草(小楫轻舟,梦入芙蓉浦)
17.2补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原《离骚》中“,”两句,表明对于心中认定的美好理想,即便九死一生也无怨无悔,为后世奏响理想和追求的千古强音。
(2)诸葛亮在《出师表》中强调皇宫和丞相府本是一个整体,须做到“,”,表明晋升、处罚、赞扬、批评不应该不同,彰显治国理政的公平公正。
(3)林庚在《说“木叶”》中指出诗歌语言具有暗示性,诗歌中的形象往往包含着丰富多彩、言难尽的言说。如同样是写猿,《蜀道难》中“”借猿类善于攀爬的特点极言蜀道之高险,《琵琶行》中“”则以其叫声衬托被贬江州的凄凉心境。
参考答案:
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
(2)陟罚臧否,不宜异同
(3)猿猱欲度愁攀援杜鹃啼血猿哀鸣
17.1补写出下列句子中的空缺部分。
(1)以梦入诗能强化诗歌的情感,如“。小轩窗,正梳妆”抒写了绵绵怀念,“,望帝春心托杜鹃”蕴含着淡淡哀伤。
(2)归有光《项脊轩志》中,“比去,”的动作描写饱含着祖
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