人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《春游》教学设计.docx

人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《春游》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《春游》是七年级音乐下册（简谱）的第一单元，主要内容包括歌曲欣赏、简谱学习和音乐基础知识。本节课旨在通过歌曲欣赏，让学生感受春天的美好，同时学习简谱知识，提高学生的音乐素养。

核心素养目标

1.欣赏和体验春天的美好，提高审美素养；

2.学习简谱知识，培养音乐素养；

3.理解音乐与生活的紧密联系，增强实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过简单的音乐理论知识，如音阶、节奏等；

-学生有一定的音乐欣赏能力和感受力，能够理解和表达音乐情感；

-学生已经掌握了基本的简谱知识，如音高、音长等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐有较高的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感；

-学生有一定的音乐学习能力和自主学习能力，能够通过自主探索和实践来掌握音乐知识；

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过模仿学习，有的喜欢通过自主探索学习，有的喜欢通过合作交流学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对简谱知识的理解不够深入，需要教师进行详细的讲解和示范；

-学生可能对音乐与生活的联系理解不够，需要教师通过实际案例进行引导；

-学生可能在学习过程中遇到节奏、音高的掌握困难，需要教师进行个别指导和练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、钢琴、音响设备、音乐播放软件等；

2.课程平台：人教版七年级音乐下册教材、音乐教学课件、教学视频等；

3.信息化资源：在线音乐学习平台、音乐教学APP、音乐学习网站等；

4.教学手段：示范教学、小组合作学习、互动提问、音乐游戏、实践活动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《春游》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲欣赏和简谱学习的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲欣赏和简谱学习的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《春游》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲欣赏和简谱学习的基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握歌曲欣赏和简谱学习的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验歌曲欣赏和简谱学习的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲欣赏和简谱学习的基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲欣赏和简谱学习的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲欣赏和简谱学习的基本知识，掌握歌曲欣赏和简谱学习的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《春游》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《春游》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导