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2023秋苏教版一年级科学上册7.做个小侦探2-1(表格教案)

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2023秋苏教版一年级科学上册7.做个小侦探2-1(表格教案)

单元主题：科学探究

课时安排：2课时

教学目标：

1.学生能够通过观察、比较、分析、推理等方法，探究物体的特征。

2.学生能够用简单的语言描述自己的探究过程和结果。

3.学生能够与他人合作，共同完成探究任务。

教学内容：

第1课时：

1.探究物体的形状特征。

2.学习用简单的语言描述物体的形状。

第2课时：

1.探究物体的颜色特征。

2.学习用简单的语言描述物体的颜色。

教学资源：

1.教具：各种形状和颜色的实物道具。

2.学具：每个学生一套形状和颜色卡片。

教学过程：

第1课时：

1.导入：教师展示各种形状的实物道具，引导学生观察并说出它们的形状。

2.探究：学生分组进行探究，通过观察、比较、分析、推理等方法，总结出物体的形状特征。

3.表达：学生用简单的语言描述自己的探究过程和结果。

4.总结：教师引导学生总结本节课的探究内容，强调物体的形状特征。

第2课时：

1.导入：教师展示各种颜色的实物道具，引导学生观察并说出它们的颜色。

2.探究：学生分组进行探究，通过观察、比较、分析、推理等方法，总结出物体的颜色特征。

3.表达：学生用简单的语言描述自己的探究过程和结果。

4.总结：教师引导学生总结本节课的探究内容，强调物体的颜色特征。

教学评价：

1.观察学生的探究过程，评价他们的观察、比较、分析、推理能力。

2.听取学生的描述，评价他们的语言表达能力。

3.评估学生的小组合作情况，评价他们的合作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、逻辑思维能力、语言表达能力以及团队协作能力。通过观察、比较、分析、推理等方法，学生将探究物体的形状和颜色特征，从而培养他们的科学探究能力。在探究过程中，学生需要用简单的语言描述自己的观察和思考，以此提高他们的语言表达能力。同时，学生需要分组进行探究，这将有助于培养他们的团队协作能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解物体的形状和颜色，并能够运用所学知识描述和解释周围世界的现象。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够通过观察、比较、分析、推理等方法，探究物体的形状特征。

2.学生能够通过观察、比较、分析、推理等方法，探究物体的颜色特征。

3.学生能够用简单的语言描述自己的探究过程和结果。

难点：

1.如何引导学生通过观察、比较、分析、推理等方法，探究物体的形状特征。

2.如何引导学生通过观察、比较、分析、推理等方法，探究物体的颜色特征。

3.如何引导学生用简单的语言描述自己的探究过程和结果。

解决办法：

1.针对重点1，教师可以通过展示各种形状的实物道具，引导学生观察并说出它们的形状，然后分组进行探究，总结出物体的形状特征。

2.针对重点2，教师可以通过展示各种颜色的实物道具，引导学生观察并说出它们的颜色，然后分组进行探究，总结出物体的颜色特征。

3.针对重点3，教师可以在探究过程中引导学生用简单的语言描述自己的观察和思考，例如：“我发现这个物体的形状是圆形的，因为它没有角。”

教学资源

1.软硬件资源：实验室、教室、实物道具、形状和颜色卡片。

2.课程平台：无特殊要求。

3.信息化资源：PPT、教学图片、教学视频（可选）。

4.教学手段：讲授、示范、小组合作、观察、比较、分析、推理、表达。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解