2024年幼儿园中班科学教案《我有好办法》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班科学教案《我有好办法》含反思

中班科学教案《我有好方法》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿进行简洁统计，提高认知实力、视察实力、操作实力、记录实力，探究发觉各种工具固定图书的方法，能主动参加装订图书活动，体验视察和探究的乐趣，快来看看幼儿园中班科学《我有好方法》含反思教案吧。

活动目标

1、探究发觉各种工具固定图书的方法。

2、进行简洁统计，提高认知实力、视察实力、操作实力、记录实力。

3、能主动参加装订图书活动，体验视察和探究的乐趣。

4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

活动重难点

1、知道一些常用小工具的名称以及用途。

2、学习探究常用小工具的一些运用方法。

活动打算

幼儿打算：相识身边常用的工具。

老师打算：朵拉手偶，图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶若干，统计表、四个画架和适合活动情境的音乐

活动过程

一、以故事情境导入活动

老师出示朵拉手偶说：嘿，小挚友们好，我是你们的挚友朵拉，我家刚开了一家印刷厂，厂里印了好多画纸，我想把它们装订成图书，但我不知道该用什么工具装订，你们能帮我想到好方法吗？(请幼儿说出自己的方法)

二、探究发觉哪些小工具能够帮助固定图书

1、操作前的猜想

老师：我这里有许多工具图片(出示六张图片)，请你们把认为能装订图书的工具找出来。

2、幼儿操作

老师：每个小挚友都有这几样工具，我们一起来做一做，看看哪些工具能帮助我们装订图书，请把每一样工具都试一试。

(老师除了激励幼儿各种工具都试一试之外，尽量削减干脆指导、语言提示，让幼儿在自己的探究中发觉，老师要赐予幼儿充分的操作时间。)

3、沟通阅历

老师：请做好的小挚友拿着图书和笔，把你用了哪几种工具记录在统计表上。(一张大的统计表)谁能拿着图书告知大家，你用到哪些小工具装订图书的？是怎么做的？哪些工具能够帮助我们装订图书？

三、探究发觉固定图书本事最好的方法。

1、幼儿的探讨

老师：朵拉说，你们真有方法，能用这么多的方法装订图书。但是我的图书应当装订得不简单散，你们觉得是哪一种方法呢？谁来说说？有不同的想法吗？

2、幼儿再次操作

老师：请孩子们选一种你认为能装订得最牢固的方法来试一试。(幼儿自由选择一种工具装订另外一套图书，装订好后按依次摆放在画架上。)

3、得出结论

幼儿一一演示。演示完以后老师和幼儿一起得出结论：订书机装订的图书又牢固、又坚固。

四、尝试最好的方法。

1、老师再次创设情境：朵拉说，你们真棒!帮他找到了装订图书最好的方法，把图书订完就可以卖了。请不是用订书机装订图书的孩子可以试试用订书机装订一本图书。感谢你们!

2、幼儿依据自己的装订状况改进装订方法。

老师小结：我们刚刚用到的回形针、订书机、夹子、固体胶来固定图书，有了这些工具，我们做事就会很便利。你们都有自己的想法，真的很棒。其实这些工具还能帮助我们做许多的事情，以后我们渐渐去发觉，它们都是我们生活中的好帮手。

活动延长：

1.引导幼儿和爸爸妈妈做小人书，感受订书机的用处。

2.请家长收集各种平安的、便于幼儿运用的工具，在活动区增设小小工具箱，供幼儿尝试运用。感受工具为生活带来的便利。

设计反思

引用沃德的一句话说平凡的老师传达学问；水平一般的老师说明学问；好的老师演示学问；宏大的老师激励孩子去学习学问。《指南》指出：幼儿的思维特点是以详细形象思维为主，应注意引导幼儿通过干脆感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求学问和技能的驾驭，