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2024年幼儿园大班下学期音乐教案《采茶》含反思
大班下学期音乐教案《采茶》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受曲子的欢快热情的心情,体会繁忙的采茶场面与气氛,激发幼儿对采茶律动活动的爱好,培育幼儿动作的节奏感和协调性,知道茶叶长在茶树上,茶叶能泡水喝,快来看看幼儿园大班下学期音乐《采茶》含反思教案吧。
活动目标:
1、激发幼儿对采茶律动活动的爱好,培育幼儿动作的节奏感和协调性。
2、感受曲子的欢快热情的心情,体会繁忙的采茶场面与气氛。
3、知道茶叶长在茶树上,茶叶能泡水喝。
4、通过整体观赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
活动打算:
1、电脑课件和图谱。
2、录音机及采茶录音带。
3、茶叶及杯子。
活动重点:
幼儿通过音乐律动练习,熟识节奏,从而了解曲子活泼、欢快的心情。
活动设计:
1、活动导入:老师带领幼儿在音乐声中入场,用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。
小挚友,我们一起去郊游吧!这里的景色可真美,看!我们来到了什么地方?
2、活动过程:
(1)引导幼儿看课件,懂得茶乡有很多茶树,知道采下的茶叶经过简洁的加工可以泡水喝,喝茶有利于健康,了解关于茶叶的简洁学问。
(2)观赏音乐,让幼儿感受曲子的内容,并随意做出喜爱的动作。
(3)老师与幼儿一起探讨采茶的方法:左手提篮子,右手大拇指和食指将茶叶采下来,指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好,不要把茶叶放在篮子外面。
(4)引导幼儿依据采茶的音乐,学习采茶的动作,要手到眼到,合拍表演,让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。
(5)学会律动后,老师引导幼儿即兴创编动作表演,把音乐分成两部分,第一段为去茶园的路上,其次段为采茶。
(6)出示图谱,让幼儿学会依据图谱来观赏曲子,并做出相应的律动。
(7)老师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动,激发幼儿对采茶律动的爱好。
3、活动结束:
老师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人,结束本次活动。
活动反思:
在活动起先时,出示的采茶的图片,让幼儿细致观看是如何采茶的,视察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢,这儿我做了一个夸张的动作,左手抱篮子,右手采茶,眼睛到处乱看,有意把采到的茶放篮子外面,惹得孩子们哈哈大笑。同时又奇妙的让幼儿留意:放茶时眼睛要看好,不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说:老师,前面有好多茶叶呀!快采!还有的说:哎哟!采满了,好沉呀!其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17-18小节,总是别出心裁:我不要了!太满了!我全倒了!或许他有自己的想法吧!在跟孩子们表演的过程中,我收获了欢乐与微笑!
小百科:茶,(学名:Camelliasinensis(L.)O.Ktze.),灌木或小乔木,嫩枝无毛。
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