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短视频策划、制作与运营
授课教师
专业(学科)
新媒体
教学课题
短视频五大变现方式
学时安排
2学时(90分钟)
教学年级
所选教材
一、学习目标描述
1、知识目标
1)广告变现、电商变现
2)直播变现、知识付费变现
3)IP变现
2、能力目标
1)了解广告变现、电商变现
2)了解直播变现、知识付费变现
3)了解IP变现
3、德育目标
1)学会分享;
2)学会包容;
二、学习重点及难点
学习重点:1)广告变现、电商变现2)直播变现、知识付费变现3)IP变现
学习难点:无
三、教学问题预测
学生可能对商业变现不大了解,接受理解的程度会降低
四、教学问题解决方案
1、教师将课前准备工作与与平时考核结合,要求学生在课前发送预习成果至教师邮箱
五、学习者特征分析(教师填写)
学习特点:
学习习惯:
交往特点:
六、教学资源
教学PPT;
七、预习成果展示
八、教学项目(任务)设计
小组讨论如何在实际中理解1)广告变现、电商变现2)直播变现、知识付费变现3)IP变现
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
项目任务
教法学法
设计意图
教学资源
时间
前节回顾
大家好,上一节课,我们和大家一起探讨了用户是短视频用户运营的核心,因此,短视频用户的运营工作需要围绕用户来展开,主要包括拉新、留存、促活、转化4个主要目标。
短视频用户运营可以分为萌芽期、成长期、成熟期3个阶段。
公域流量和私域流量,在流量所属权上有着本质区别,两者的概念和区别如下。1.公域流量公域流量也被称为“平台流量”,它不属于单一个体,而是由集体共有的公共流量。提供公域流量的平台有很多,如抖音(短视频平台)、淘宝(电商平台)、微博(社交平台)、百度(有哪些信誉好的足球投注网站引擎)等。公域流量的运营核心是按照该平台的既定规则,以满足用户需求的方式来获得流量,如果想要快速获得更多流量则需要支付一定费用。
2.私域流量私域流量是指个人或品牌能够相对自主地掌控其沉淀的用户,并能够直接触达、无须付费、可以反复利用、自由运营的流量,如个人社交账号的联系人(好友)、粉丝群等。短视频私域流量运营,即在短视频平台积累用户,将其引入自身的私域流量池中,实现短视频用户价值的最大化。
将公域流量转化为私域流量的方式主要有以下3种。1.线上“种草”转化:将用户引入粉丝群等2.线下场景转化:将用户转化为门店会员等3.小众聚集转化:形成公众号矩阵,邀请用户加入
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本课介绍
优质的短视频内容往往可转化为相对应的商业价值,这就是变现。本章将介绍短视频的五大变现途径,包括广告变现、电商变现、直播变现、知识付费变现和IP变现。同学们可了解不同变现方式的运作机制、实操技巧及注意事项,结合自身优势,顺利实现短视频账号的商业变现。
5
输入
知识目标1
能力目标
1
德育目标1
德育目标2
阅读P184-191,学习广告变现和电商变现。
【教法学法】
自学为主,老师讲解为辅。
20
输出
短视频广告变现的方式主要分为软性广告和硬性广告。软性广告,是指广告与内容完美结合,让广告看起来不像广告;硬性广告,是指用户一眼就能识别广告内容的广告,其宣传方式直接明了。短视频创作者想要与商家达成广告合作意向,可以通过以下4种方式。1.等待商家主动联系2.加入官方广告接单平台3.通过信息平台寻求合作4.短视频圈互相推荐在进行广告变现时,短视频创作者要遵循以下原则,才能尽可能地把控合作风险。1.不与禁止宣传、禁止出售的产品品类合作2.不与虚假宣传的品牌合作3.慎选消费者体验感差的产品4.切勿频繁发广告。
目前,短视频电商变现的方式主要有3种:第三方自营店铺变现、短视频平台自营变现、佣金变现。
【项目任务】
1你看过哪些植入非常巧妙的短视频软广?它吸引你的地方是什么?
2你关注的短视频账号里是否有广告?这些短视频账号又是如何推出广告的?
3你和你的朋友在观看短视频时愿意看什么广告,不愿意看什么广告?
反馈
1.小组成员将学习讨论的内容总结出来;
2.每组选择一名学生向全班同学进行分享;
3.老师给反馈。
【项目任务】
1你还知道哪些成功通过第三方自营店铺变现的短视频创作者?
2了解短视频平台的开店条件,并分享给大家。
3你看到过哪些利用佣金变现方式的短视频账号?它们推荐和销售的是哪些商品.
反思
如何尽快掌握这些专业知识并在实践中运用。
输入
知识目标2
能力目标
2
德育目标1
德育目标2
阅读P191-197,学习直播变现和知识付费变现。
【教法学法】
老师讲授
【教学资源】
20
输出
目前,直播变现的方式主要有两种:打赏和“带货”。打造一场高效的“带货”直播,需要做好以下几个方面的准备。1.选品:选择合适的“带货
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