青岛版七年级信息技术上册 第2课 信息技术概述 教案.docx

青岛版七年级信息技术上册第2课信息技术概述教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青岛版七年级信息技术上册第2课信息技术概述教案

课程基本信息

1.课程名称：青岛版七年级信息技术上册第2课信息技术概述

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日星期一第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术基本概念和应用的认知，能够理解信息技术在日常生活中的重要性。

2.计算思维：通过学习信息技术的发展历程和基本原理，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生使用信息技术进行学习和创新的能力，能够运用信息技术进行有效的信息获取和处理。

4.信息社会责任：通过学习信息技术伦理和社会责任，培养学生在使用信息技术时能够遵守法律法规，尊重他人隐私和知识产权，负责任地使用信息技术。

重点难点及解决办法

1.重点：信息技术的基本概念和应用

解决办法：通过实例讲解和互动讨论，帮助学生理解和掌握信息技术在日常生活中的应用。

2.难点：信息技术的发展历程和基本原理

解决办法：通过历史事件和案例分析，帮助学生理解和掌握信息技术的发展历程，并通过实验和实践，让学生亲身体验信息技术的基本原理。

3.重点：数字化学习与创新的能力

解决办法：通过实践活动和案例分析，帮助学生理解和掌握数字化学习与创新的方法和技巧。

4.难点：信息技术伦理和社会责任

解决办法：通过讨论和案例分析，帮助学生理解和掌握信息技术伦理和社会责任的重要性，并通过角色扮演等活动，让学生亲身体验信息技术使用中的伦理和社会责任问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括青岛版七年级信息技术上册第2课《信息技术概述》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括信息技术的发展历程、信息技术在日常生活中的应用、信息技术的基本原理等方面的图片、图表和视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括电脑、投影仪、白板、演示文稿等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每组配备电脑和投影仪，方便学生进行小组讨论和实验操作。同时，设置一个实验操作台，供学生进行实验操作。

5.网络资源：确保学生能够访问互联网，以便获取更多的学习资源。提供一些可靠的在线学习平台和资源，如教育网站、在线视频教程等，供学生自主学习。

6.教学软件：安装必要的教学软件，如演示文稿软件、视频播放软件、实验模拟软件等，以便教师能够有效地进行教学演示和实验操作。

7.学习工具：提供一些学习工具，如计算器、笔和纸等，供学生在实验操作和小组讨论时使用。

8.学生学习用品：确保学生携带笔记本、笔等学习用品，以便记录学习内容和进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供信息技术发展历程的视频和文档，要求学生了解信息技术的基本概念和应用。

-设计预习问题：围绕信息技术概述课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出“信息技术在日常生活中有哪些应用？”等问题，引导学生思考和探索。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息技术概述知识点。例如，阅读PPT和文档，了解信息技术的基本概念和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考“信息技术在日常生活中有哪些应用？”等问题，记录自己的思考和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，制作思维导图总结信息技术的基本概念和应用，提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。例如，通过在线平台和微信群提供预习资料，鼓励学生自主学习和思考。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。例如，通过在线平台监控学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略。

-作用与目的：帮助学生提前了解信息技术概述课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出信息技术概述课