五年级上册美术教案-1、色彩的对比 鲁教版.docx

五年级上册美术教案-1、色彩的对比鲁教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：五年级上册美术-1、色彩的对比

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

课程内容设计：

【导入】（5分钟）

利用PPT展示生活中色彩对比的图片，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生对色彩对比现象的兴趣。

【新课导入】（10分钟）

1.简介色彩对比的概念，让学生理解同种色彩在不同背景下的变化。

2.介绍两种主要的色彩对比关系：互补色对比和相近色对比。

【实践与探索】（15分钟）

1.分组讨论：让学生自由组合，讨论生活中见到的色彩对比现象。

2.动手实践：每组领取一张白纸，运用互补色和相近色对比原理，创作一幅简单的色彩对比画作。

【作品展示与评价】（10分钟）

1.各组展示自己的作品，分享创作心得。

2.师生共同评价作品，从色彩对比的角度进行分析和讨论。

【总结】（5分钟）

教师对本节课的色彩对比知识进行总结，强调其在生活中的运用，并鼓励学生在日常学习中多观察、多实践。

【作业布置】（5分钟）

1.完成一幅以色彩对比为主题的画作，下节课分享。

2.观察生活中的色彩对比现象，记录下来与同学交流。

【教学反思】

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，根据学生的实际表现调整教学方法，以便更好地提高学生对色彩对比知识的掌握。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下美术学科核心素养：

1.美术表现：通过实践，学生能掌握色彩对比的基本原理，运用互补色和相近色对比创作出具有美感的画作，提高色彩表现力。

2.创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象，探索色彩搭配的可能性，激发创新思维，培养个性化的审美观。

3.文化理解：使学生了解色彩对比在不同文化背景下的应用，增强对多元文化的认识和理解。

4.审美判断：培养学生对色彩对比作品的欣赏能力，提高审美水平，形成独特的审美观念。

5.情感态度：激发学生对美术学习的兴趣，培养积极、合作、探究的学习态度，增强自信心和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解和掌握色彩对比的原理，特别是互补色和相近色的对比运用。

2.能够运用所学知识创作出具有美感的色彩对比画作。

难点：

1.学生对于色彩理论的理解和运用。

2.在创作实践中，如何引导学生发现和解决色彩搭配问题。

解决办法与突破策略：

1.通过生动的PPT演示和实物举例，帮助学生形象地理解色彩对比的概念。

2.分组讨论和实践，鼓励学生在互动中学习和探索，增强对色彩对比的理解。

3.教师巡回指导，针对学生的实际问题进行个别辅导，帮助学生突破难点。

4.设置明确的创作要求和评价标准，引导学生有目的地进行创作实践。

5.作品展示与评价环节，让学生互相学习，借鉴他人的优点，改进自己的不足。

教学资源

1.硬件资源：

-电脑及投影仪

-彩色画纸

-水彩颜料

-画笔

-橡皮

-调色板

2.软件资源：

-美术教学PPT

-色彩对比教学图片

-学生作品评价表

3.课程平台：

-课堂互动平台（用于展示作品、交流讨论）

4.信息化资源：

-电子教材

-教学视频片段（色彩对比应用）

5.教学手段：

-讲授与示范

-分组讨论与实践

-个性化辅导

-作品展示与评价

-反馈与总结

-信息化教学（利用PPT、视频等辅助教学）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对色彩的对比的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道色彩对比是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于色彩对比的图片，让学生初步感受色彩对比的魅力。

简短介绍色彩对比的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.色彩对比基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解色彩对比的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解色彩对比的定义，包括互补色和相近色对比的主要组成元素。

通过图表和示意图，详细介绍色彩对比的原理。

通过实例，让学生更好地理解色彩对比在实际中的应用。

3.色彩对比案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解色彩对比的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的色彩对比案例进行分析。

介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解色彩对比的运用。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响。

4.学生实践与探索（15分钟）

目标：培养学生的动手能力和创新思维。

过程：

分组进行实践，每组运用色彩对比原理创作一幅画作。

学生在创作过程中发现问题、解决问题，探索色彩搭配的可能性。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

各小组讨论创作的主题、过程以及遇到的挑战和