人教版初中七年级下册历史与社会 6.1.2 走近 厚土—沟壑纵横的黄土高原 教学设计.docx

人教版初中七年级下册历史与社会6.1.2走近厚土—沟壑纵横的黄土高原教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版初中七年级下册历史与社会6.1.2走近厚土—沟壑纵横的黄土高原

2.教学年级和班级：初中七年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解黄土高原的自然环境、地理特点、生态环境以及人类活动对黄土高原的影响，掌握水土流失的原因和治理方法。

2.过程与方法：培养学生运用地图、图片等资源，观察、分析、解决问题的能力，提高学生地理信息素养。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生对环境保护和可持续发展的意识，培养学生依法纳税的观念。

三、学情分析

为了更好地进行本节课的教学，我对学生们的学情进行了全面的分析。

1.学生层次

我班共有40名学生，男生22名，女生18名。根据之前的教学观察，学生们可以分为三个层次：

（1）基础层：约10名学生，他们对历史与社会知识掌握较弱，对地理概念的理解和应用能力有限。

（2）中等层：约20名学生，他们对历史与社会知识有一定的了解，能基本理解地理概念，但在应用能力上有所欠缺。

（3）优秀层：约10名学生，他们在历史与社会知识方面掌握较好，地理概念理解和应用能力较强。

2.知识、能力、素质方面

（1）知识方面：学生们对黄土高原的自然环境、地理特点、生态环境以及人类活动的影响有一定的了解，但深入了解和系统掌握的程度不够。

（2）能力方面：学生们在观察、分析、解决问题方面有一定的能力，但需要在实践中进一步培养和提高。

（3）素质方面：学生们热爱家乡，对环境保护和可持续发展有一定的意识，但依法纳税的观念有待加强。

3.行为习惯

学生们在课堂表现方面，大多数能认真听讲、积极发言，但部分学生注意力容易分散，对课堂内容的兴趣不高。在作业完成方面，大部分学生能按时完成，但部分学生对作业的质量和深度不够重视。在课外阅读和自主学习方面，少数学生有较高的积极性，但大部分学生还需引导和鼓励。

4.对课程学习的影响

根据学情分析，我对本节课的教学进行了针对性的调整：

（1）针对基础层学生，注重基础知识的教学，以简单明了的方式讲解黄土高原的自然环境、地理特点等概念，并通过举例、图片等资源帮助他们更好地理解和记忆。

（2）针对中等层学生，注重培养他们的地理信息素养和观察、分析、解决问题的能力。在教学过程中，引导他们运用地图、图片等资源，观察、分析黄土高原的生态环境和人类活动的影响，从而提高他们的应用能力。

（3）针对优秀层学生，注重拓展他们的知识面和思维深度。在教学过程中，引导他们从多角度、多层次思考黄土高原的问题，并提出自己的见解。

同时，针对学生们的行为习惯，我在课堂上采取了一些措施，如：设置短期目标和激励机制，提高学生们对课堂内容的兴趣；加强课堂互动，让学生们积极参与讨论和提问，提高他们的注意力；及时给予反馈和指导，引导学生自主学习，提高他们的作业质量和深度。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解黄土高原的自然环境、地理特点、生态环境以及人类活动的影响，使学生们掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生们就黄土高原的治理方法、可持续发展等问题进行讨论，培养他们的思考能力和团队合作精神。

（3）案例分析法：引用典型的黄土高原治理案例，让学生们分析、评价，提高他们的实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示黄土高原的自然景观、生态环境等图片和视频，增强学生们对课程内容的理解和兴趣。

（2）教学软件：运用地理信息系统软件，展示黄土高原的地形、地貌等地理信息，提高学生们地理信息素养。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，搜集有关黄土高原的资料，培养他们的信息获取和处理能力。

（4）小组合作：组织学生们进行小组合作，共同完成黄土高原相关项目，培养他们的团队合作和沟通能力。

（5）互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高他们的思维能力和口语表达能力。

（6）评价与反馈：及时给予学生们评价和反馈，指导他们纠正错误，提高他们的学习效果。

结合教学内容和学生特点，我将在课堂上灵活运用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的地理素养和综合能力。同时，注重培养学生们良好的学习习惯和合作精神，使他们在全面发展的基础上，更好地理解和保护我们的家园——黄土高原。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如黄土高原的自然环境、地理特点等PPT、视频和文档，明确预习目标