2024年中学生使用手机调查报告.docx

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2024年中学生使用手机调查报告

篇：中学生手机运用调查报告教化实习调查报告

中学生手机运用调查报告

（数科院06数本3班詹立金2024224306）

摘要：走进今日的中学校内，发觉现在许多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校内实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。

关键词：中学生、手机、利弊

一、引言

现代社会，手机成为主要的通讯工具。渐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心理或其它缘由，越来越多的中学生起先在学校里运用手机。课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍旧还有人在打电话或者上网。许多学生白天都美丽精神，神情乏累不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。我们探讨这一课题是为了正确相识中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。希望同学们能从我们这一次的课题探讨中懂得一些东西，更全面地看待这件事。

二、调查方法

采纳调查问卷的形式，和部分学生谈话，和老师、家长沟通等方法，通过分析综合，得到以下的状况：

目前手机运用风气

时下，校内颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机。特殊是家庭条件较好的同学，有的竟拥有两三部是手机，并越来越时尚。对此，我的立场很坚决，中学生不应当带手机，理由有三个：

一、短信闲聊，贻误学业；

二、不良信息，污染心灵；

助长奢侈梁飞和盲目攀比之风。

首先我们来看一下短信闲聊。家长为什么给我们配手机？目的无非是便于我们与家里联系，但大多数学生却用它闲聊，特殊是一些同学异想天开用于考试作弊。

其次，我在这向同学们疾呼：不良信息当防。这是个很严峻的问题，部分学生相互转发那些黄段子，一些露骨的句子，让人看了脸红，怎么不影响青少年的身心成长呢？特殊是中学生新奇心、求知欲强，有的人常常在网上订阅类似“激情男女”等内容。精力迁移，运用的学生的学习成果直线下滑。

最终，对于没有独立经济实力的中学生，用手机肯定是一种高档消费，而且它又属于1

珍贵物品，上体育课或者搞其他活动时很简单丢失，再买新的又增加家长的负担，况且有的人好胜心理严峻，看到别人有新手机，心里就会有一种不平衡感，就想买更好的手机，长此以往，奢侈攀比之风愈加难绝。

学生用手机干什么

依据调查问卷显示，学生运用手机用于紧急联系用途的为5%，上网闲聊21%，通话闲聊48%（包括谈恋爱），玩嬉戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%。而另外一种调查则显示更离谱。40%的学生认为只要家庭条件的允许，不论须要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机是为了满意个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了处学习外的其他消遣消遣；只有10%的学生从实际联系的须要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机。

这样看来，我觉得除非大家有一天能够严于律己，端正运用手机的看法，手机才可以进入校内。

中学生带手机不好

一同学说，要是我拥有一部手机，即使上课不敢玩，心里确定也老想着上面那些好玩的东西，说不定趁老师不留意时，就会偷偷的拿出来玩。这样听课，成果怎能上去？再说，要是上课忘了关机，在课堂上铃声响了，既影响老师上课，事后肯定没有好果子吃。

和一个学生谈话说，先是把爸爸淘汰给她的手机带到学校去炫耀、摆酷，后来就迷上了发短信，学习一落千丈。有一次在课堂上跟比她高一年你的男生发短信谈恋爱，被老师逮着个正着。老师把她的手机交给她爸爸，看看上面一塌糊涂的东西，她爸爸真是懊悔莫及。另外带着手机上学，唯恐也担心全，手机那么贵，万一丢了怎么办？

手机冲击波

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