大班主题活动《中国创造》主题活动我是中国人教案.docVIP

?一、主题活动名称：大班主题活动《中国创造》主题活动我是中国人教案

二、主题活动目标：

1.认识中国的基本国情，了解自己是中国人。

2.知道中国的传统节日和习俗，感受作为中国人的自豪。

3.学会尊重和理解不同国家和民族的文化差异。

三、主题活动内容：

1.教学活动一：认识中国地图

学习中国的地理位置，认识主要省份和直辖市。

观察中国地图，了解中国的地理位置特点。

2.教学活动二：中国的传统节日

学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。

了解节日习俗，如贴春联、吃月饼、赛龙舟等。

3.教学活动三：中国的美食文化

了解中国的美食文化，认识不同地区的特色美食。

学习餐桌礼仪，如使用筷子、不浪费食物等。

4.教学活动四：中国的艺术

学习中国的传统艺术，如书法、绘画、剪纸等。

动手实践，体验中国传统艺术的魅力。

5.教学活动五：中国的科技发展

了解中国的科技发展历程，认识中国的科技成就。

学习科学家精神，培养创新意识。

四、教学活动过程：

1.教学活动一：认识中国地图

教师出示中国地图，引导幼儿观察并认识主要省份和直辖市。

邀请幼儿分享自己家庭的旅行经历，加深对地理环境的了解。

2.教学活动二：中国的传统节日

教师讲解春节、中秋节、端午节等传统节日的来历和习俗。

邀请幼儿分享自己过节的经历，感受节日氛围。

3.教学活动三：中国的美食文化

教师介绍中国的美食文化，展示特色美食图片。

组织幼儿品尝特色美食，引导幼儿了解餐桌礼仪。

4.教学活动四：中国的艺术

教师讲解中国的传统艺术，如书法、绘画、剪纸等。

邀请幼儿动手实践，制作剪纸或绘画作品。

5.教学活动五：中国的科技发展

教师介绍中国的科技发展历程，展示科技成就图片。

邀请幼儿分享自己对科技的认识，引导幼儿关注科技创新。

五、教学活动评价：

1.观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对主题内容的掌握程度。

2.关注幼儿在实践活动中的表现，如动手能力、创新能力等。

3.搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的表现。

4.结合幼儿的表现，给予肯定和鼓励，促进他们的自信心和自豪感。

六、教学活动六：中国的传统服饰

1.目标：

让幼儿了解中国的传统服饰文化，认识旗袍、汉服等特色服饰。

培养幼儿对传统服饰的审美情趣，增强民族自豪感。

2.过程：

教师展示中国传统的服饰图片，如旗袍、汉服等，引导幼儿观察并说出它们的名称。

邀请幼儿分享自己对传统服饰的认识和喜好。

教师讲解传统服饰的来历和文化内涵，引导幼儿感受传统服饰的美丽。

邀请幼儿试穿传统服饰，体验传统服饰的魅力。

七、教学活动七：中国的民间故事

1.目标：

让幼儿了解中国的民间故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

2.过程：

教师讲解《孟姜女哭长城》、《白蛇传》等中国民间故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。

邀请幼儿分享自己喜欢的故事和原因。

组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的角色。

八、教学活动八：中国的建筑艺术

1.目标：

让幼儿了解中国的建筑艺术，认识故宫、长城等特色建筑。

培养幼儿对建筑艺术的审美情趣，增强民族自豪感。

2.过程：

教师展示中国的特色建筑图片，如故宫、长城等，引导幼儿观察并说出它们的名称。

邀请幼儿分享自己对特色建筑的认识和喜好。

教师讲解特色建筑的来历和文化内涵，引导幼儿感受特色建筑的魅力。

邀请幼儿动手制作特色建筑的手工制品，如剪纸、模型等。

九、教学活动九：中国的历史人物

1.目标：

让幼儿了解中国的历史人物，培养幼儿的倾听和表达能力。

引导幼儿从历史人物的事迹中汲取精神力量，培养爱国情怀。

2.过程：

教师讲解岳飞、诸葛亮等中国历史人物的事迹，引导幼儿倾听并理解人物特点。

邀请幼儿分享自己喜欢的历史人物和原因。

教师引导幼儿从历史人物的事迹中汲取精神力量，培养爱国情怀。

组织幼儿进行故事表演，体验历史人物的角色。

1.目标：

培养幼儿的反思能力，提高自主学习意识。

2.过程：

教师引导幼儿回顾主题活动中的各项内容，让幼儿说出自己的收获。

邀请幼儿分享自己在主题活动中的优点和不足，鼓励幼儿自我改进。

组织幼儿提出对主题活动的建议，为以后的活动提供改进方向。

教学活动评价：

通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、倾听、表达、合作等方面，了解他们对主题内容的掌握程度。

关注幼儿在实践活动中的表现，如动手能力、创新能力等。

搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的表现。

结合幼儿的表现，给予肯定和鼓励，促进他们的自信心和自豪感。

重点和难点解析：

一、认识中国地图：

重点关注幼儿对地理位置的理解和记忆。

难点在于幼儿对主要省份和直辖市名称的记忆。

二、中国的传统节日：

重点关注幼儿对节日习俗的理解和记忆。

难点在于幼儿对节日来历的理解和记忆。

三、中国的美食文化：

重点关注幼儿对