三年级下册小学英语译林版三年级起点《Fun timeCartoon time》课教学设计-三年级英语教案.docVIP

?三年级下册小学英语译林版三年级起点《FuntimeCartoontime》优质课教学设计

一、教学内容

教材：译林版小学英语三年级下册

教学部分：Unit4Atthefarm（第二课时）

教学内容：词汇（animals,birds,fish,insects）、句型（Whatarethese/that?Theyare）及FuntimeCartoontime

二、教学目标

1.知识目标：

能听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

能用英语简单描述动物特征。

2.能力目标：

能熟练运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。

能够根据图片或情景，正确使用动物词汇和句型进行描述。

3.情感目标：

培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学重难点

1.教学重点：

掌握词汇（animals,birds,fish,insects）、句型（Whatarethese/that?Theyare）。

2.教学难点：

动物词汇的准确发音及运用，句型的灵活运用。

四、教学方法

1.情景教学法：通过设置情景，让学生在实际语境中学习、运用英语。

2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

3.任务型教学法：通过完成任务，培养学生实际运用英语的能力。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

课堂初始，教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生周末活动，引导学生进入英语学习氛围。

2.导入（10分钟）

教师出示动物图片，引导学生用中文描述动物特征。提问：“你们想不想知道这些动物用英语怎么说呢？”引出本课主题。

3.课堂展示（15分钟）

教师展示PPT，呈现本课生词和句型。通过讲解、示范，让学生熟悉并掌握词汇和句型。

4.练习巩固（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用英语描述动物特征。学生相互交流，巩固所学知识。

5.Funtime（5分钟）

教师引导学生完成Funtime活动，巩固本课所学词汇和句型。

6.Cartoontime（5分钟）

教师播放Cartoontime动画，学生观看并回答相关问题。

8.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生课后巩固所学知识，提高英语实际运用能力。

9.课堂反思（5分钟）

教师与学生交流，了解学生对本课内容的掌握程度，为下一步教学提供参考。

六、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。

2.作业完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。

3.单元测试评价：在单元结束后，进行测试，了解学生对本单元知识的掌握程度。

七、教学拓展

1.组织学生参观动物园或农场，直观了解动物特征，增强对动物词汇的记忆。

2.开展动物知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高英语实际运用能力。

3.邀请家长参与课堂，共同见证学生的学习成果。

八、教学资源

1.PPT：制作精美的教学课件，包含动物图片、词汇和句型。

2.动画视频：Cartoontime动画，辅助教学。

3.作业练习：设计具有针对性的作业，巩固所学知识。

九、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2.注重发音准确性，教师示范，引导学生正确发音。

十、教学反思

2.根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。

3.不断充实自己的专业知识，提高自身教学水平。

重点和难点解析

一、教学内容

二、教学过程

1.导入环节：通过设置情景，让学生在实际语境中学习、运用英语。

2.课堂展示环节：重点关注词汇和句型的讲解、示范，让学生熟悉并掌握。

3.练习巩固环节：通过小组活动，让学生实际运用所学知识，注意引导学生正确发音。

4.Funtime环节：引导学生完成Funtime活动，巩固本课所学词汇和句型。

5.Cartoontime环节：播放Cartoontime动画，学生观看并回答相关问题。

三、教学评价

四、教学拓展

五、教学注意事项

六、教学反思

重点和难点解析

在教学评价方面，我们需要关注课堂表现评价、作业完成情况评价和单元测试评价，以全面了解学生对本单元知识的掌握程度。

在教学拓展方面，我们可以组织学生参观动物园或农场，直观了解动物特征，增强对动物词汇的记忆；开展动物知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高英语实际运用能力；邀请家长参与课堂，共同见证学生的学习成果。

本节课的教学设计以帮助学生学习和掌握动物词汇和句型为核心，通过关注导入环节、课堂展示环节、练习巩固环节、Funtime环节和Cartoontime环节，引导学生实际运用所学知识。通过教学评价、教学拓展、教学注意事项和教学反思，全面关注学生的学习过程和成果，不断提高教学效果。