三年级英语《Weloveanimals》教案：阅读有关动物的趣味故事.docVIP

?三年级英语《WeLoveAnimals》教案：阅读有关动物的趣味故事

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）学生能够通过图片和文字理解故事内容，掌握故事中的动物名称和特点。

（3）学生能够运用所学知识，简单描述自己喜欢的动物。

2.能力目标：

（1）学生能够通过图片和文字，提高观察力和想象力。

（2）学生能够在图片和文字的帮助下，运用英语进行简单的交流。

（3）学生能够通过阅读故事，提高阅读理解能力。

3.情感目标：

（1）学生能够了解各种动物的特点，培养对动物的喜爱之情。

（2）学生能够学会关爱动物，保护环境。

二、教学内容

1.生词：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda,giraffe

2.重点句子：

Wehaveacat.

Itsablackandwhitecat.

Ilikedogs.Theyarefriendly.

Thefishisinthetank.

Thebirdisonthetree.

Lookattheelephant.Itshuge.

Oh,atiger!Itsfierce.

Thelionisthekingoftheforest.

Thebearisstrong.

Thepandaiscute.

Thegiraffeistall.

3.故事内容：

三、教学步骤

1.热身活动（5分钟）

教师与学生进行简单的英语交流，引导学生复习已学的动物词汇，如cat,dog,fish等。

2.引入新课（10分钟）

教师展示故事图片，引导学生观察并说出图片中的动物。教师依次出示生词卡片，教学生词，并让学生跟读。

3.学习故事（10分钟）

教师逐句朗读故事，并在朗读过程中教学生重点句子。教师可以让学生跟读，并模仿动物的语音、语调。

4.小组活动（10分钟）

学生分组，每组选择一个喜欢的动物，用英语描述该动物的特点。教师巡回指导，纠正学生的错误。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2.口语表达能力：评估学生在描述动物特点时的语言表达准确性。

3.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

五、教学资源

1.生词卡片

2.故事图片

3.录音机或播放器

4.作业纸张

六、教学步骤（续）

6.角色扮演（10分钟）

教师准备一个有关动物的故事场景，邀请学生扮演故事中的动物角色。学生需要用英语表达自己的情感和动作，其他学生可以模仿动物的声音和动作。通过角色扮演，学生能够更好地理解故事内容，并提高口语表达能力。

7.互动游戏（10分钟）

教师组织一个动物知识竞赛，学生分为两队进行比赛。比赛内容包括动物名称、特点、生活习性等。通过竞赛，学生能够巩固所学知识，并提高团队合作能力。

8.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，鼓励学生分享自己的学习心得。教师对学生的表现给予肯定和鼓励，为下一节课做好铺垫。

九、教学评价（续）

4.角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的口语表达能力和对故事内容的理解程度。

5.互动游戏成绩：关注学生在竞赛中的表现，包括知识掌握程度、团队合作能力等。

十、教学反思

重点和难点解析

六、角色扮演

补充和说明：角色扮演活动旨在让学生通过身体语言、表情和口语表达来深入理解故事中的动物角色。教师应确保每个学生都有机会参与，鼓励他们大胆开口说英语。教师还需关注学生在团队合作中的表现，引导他们学会倾听、尊重他人，并共同完成任务。

七、互动游戏

补充和说明：互动游戏环节通过竞赛形式检验学生对动物知识的掌握。教师应确保游戏环节的公平性，鼓励学生积极参与，培养他们的团队精神和竞争意识。教师还需关注学生在游戏中的沟通技巧，指导他们如何有效地表达自己的观点和需求。

八、课堂小结

补充和说明：课堂小结环节是学生回顾学习内容、分享心得的重要时刻。教师应鼓励每个学生发表自己的看法，对他们的学习成果给予肯定和鼓励。教师还需针对学生的表现提出改进建议，为下一节课的教学做好铺垫。

本文针对《WeLoveAnimals》这一三年级英语教案，重点关注了角色扮演、互动游戏和课堂小结三个环节。在角色扮演环节，教师应关注学生对故事情节的理解程度、口语表达能力以及团队合作能力。在互动游戏环节，教师需关注学生的知识掌握程度、团队合作能力和竞争意识。在课堂小结环节，教师应关注学生的学习心得、分享情况和教师点评。通过关注这些重点环节，教师能够更好地指导学生学习，提高他们的英语水平。