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2024年小班优秀语言教案《圆圈圈宝宝》含反思
小班优秀语言教案《圆圈圈宝宝》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿将自己的阅历与故事语言描述相结合，学习说完整的句子，能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体，大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园小班优秀语言《圆圈圈宝宝》含反思教案吧。
活动目标：
1.能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。
2.将自己的阅历与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。
3.大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维
4.理解故事内容，丰富相关词汇。
活动重难点：
重点：能从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体
难点：能完整的表达故事中圆圈圈都变成了那些物体
活动打算：
图片(天线宝宝、海绵宝宝、福娃宝宝、圆圈圈宝宝)、背景PPT、5个圆形的纸音乐：讲故事音乐，做嬉戏音乐：
活动过程：
1、导入：小挚友们，大家好;在家我们都是爸爸妈妈的宝宝，老师这有一些宝宝，小挚友看一看你们相识他们吗?
(出示图片)今日老师就给大家讲一讲这个宝宝的故事。故事的名字就叫做《圆圈圈宝宝》。
2、讲解并描述故事有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可兴奋了!
一个圆圈圈宝宝说：我要变成一个圆，去和小挚友玩儿。小挚友拍一下，我就跳一下。说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。
一个圆圈圈宝宝说：我要变成一个甜甜的，红红的圆，小挚友啊呜可喜爱吃我了。
另外一个圆圈圈宝宝说：那我就变成一个美丽的圆，还能飞到天上去呢，小挚友们肯定会喜爱我的!
一个圆圈圈宝宝说：那我啊就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小挚友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了!
这时候天上下起了大雨，小挚友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说：瞧我的吧!它的本事可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的，小挚友们又可以出去玩了。
小挚友可喜爱圆圈圈宝宝们了，因为圆圈圈宝宝的本事可真大!
提问：
你们喜不喜爱圆圈圈宝宝啊?
真的，老师也很喜爱圆圈圈宝宝。老师现在想考一考大家，看看你们的本事大不大?
提问：(1)这个故事的名字叫什么?
(2)故事里面都有谁啊?
(3)故事里都发生了些什么事?
3、其次遍故事：
看来，小挚友都很喜爱听这个故事，老师再给你们讲一遍，但是现在老师要请几个小挚友来和我一起讲这个故事。(播放嬉戏音乐)(1)有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可兴奋了!一个圆圈圈宝宝说：我要变成一个圆，去和小挚友玩儿。小挚友们拍一下，我就跳一下。说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提问：哪个小挚友可以告知我这个圆圈圈宝宝变成了什么?
过渡句：我们一起来看一下他猜的对不对?小圆圈变变变!(师边说边做动作)猜对了，原来这个宝宝真的变成了一个小皮球!那现在大家和老师一起来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一个小皮球。
(2)其次个圆圈圈宝宝说：我要变成一个甜甜的，红红的圆，小挚友啊呜可喜爱吃我了。
谁来告知老师这个圆圈圈宝宝变成了什么?
小圆圈变变变!(师边说边做动作)现在我们一起完整的话说一遍：小圆圈变变变，变成一个红苹果。
(3)第三个圆圈圈宝宝说：我要变成一个美丽的圆，还能飞到天上去呢，小挚友肯定会喜爱我的!
怎么说的，我们一起来说好不好?小圆圈变变变(边说边做动作)我们又猜对了，好!现在我们一起来说说吧：小圆圈变变变，变成一个大气球。
(4)第四个圆圈圈宝宝说：那我哦就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小挚友吃着我咔嚓
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