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2024年小班优秀语言教案《圆圈圈宝宝》含反思
小班优秀语言教案《圆圈圈宝宝》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿将自己的阅历与故事语言描述相结合,学习说完整的句子,能理解作品的内容,从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体,大胆地参加探讨,清晰地表达自己的观点与想法,发展求异思维,快来看看幼儿园小班优秀语言《圆圈圈宝宝》含反思教案吧。
活动目标:
1.能理解作品的内容,从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。
2.将自己的阅历与故事语言描述相结合,学习说完整的句子。
3.大胆地参加探讨,清晰地表达自己的观点与想法,发展求异思维
4.理解故事内容,丰富相关词汇。
活动重难点:
重点:能从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体
难点:能完整的表达故事中圆圈圈都变成了那些物体
活动打算:
图片(天线宝宝、海绵宝宝、福娃宝宝、圆圈圈宝宝)、背景PPT、5个圆形的纸音乐:讲故事音乐,做嬉戏音乐:
活动过程:
1、导入:小挚友们,大家好;在家我们都是爸爸妈妈的宝宝,老师这有一些宝宝,小挚友看一看你们相识他们吗?
(出示图片)今日老师就给大家讲一讲这个宝宝的故事。故事的名字就叫做《圆圈圈宝宝》。
2、讲解并描述故事有一天,圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园,圆圈圈宝宝可兴奋了!
一个圆圈圈宝宝说:我要变成一个圆,去和小挚友玩儿。小挚友拍一下,我就跳一下。说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。
一个圆圈圈宝宝说:我要变成一个甜甜的,红红的圆,小挚友啊呜可喜爱吃我了。
另外一个圆圈圈宝宝说:那我就变成一个美丽的圆,还能飞到天上去呢,小挚友们肯定会喜爱我的!
一个圆圈圈宝宝说:那我啊就要变成一个脆脆的,甜甜的圆,小挚友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓,可好吃了!
这时候天上下起了大雨,小挚友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说:瞧我的吧!它的本事可大了,它一蹦就蹦到了天上,发出了金光,赶走了乌云,把大地照得暖洋洋的,小挚友们又可以出去玩了。
小挚友可喜爱圆圈圈宝宝们了,因为圆圈圈宝宝的本事可真大!
提问:
你们喜不喜爱圆圈圈宝宝啊?
真的,老师也很喜爱圆圈圈宝宝。老师现在想考一考大家,看看你们的本事大不大?
提问:(1)这个故事的名字叫什么?
(2)故事里面都有谁啊?
(3)故事里都发生了些什么事?
3、其次遍故事:
看来,小挚友都很喜爱听这个故事,老师再给你们讲一遍,但是现在老师要请几个小挚友来和我一起讲这个故事。(播放嬉戏音乐)(1)有一天,圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园,圆圈圈宝宝可兴奋了!一个圆圈圈宝宝说:我要变成一个圆,去和小挚友玩儿。小挚友们拍一下,我就跳一下。说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提问:哪个小挚友可以告知我这个圆圈圈宝宝变成了什么?
过渡句:我们一起来看一下他猜的对不对?小圆圈变变变!(师边说边做动作)猜对了,原来这个宝宝真的变成了一个小皮球!那现在大家和老师一起来说一句完整的话:小圆圈变变变,变成一个小皮球。
(2)其次个圆圈圈宝宝说:我要变成一个甜甜的,红红的圆,小挚友啊呜可喜爱吃我了。
谁来告知老师这个圆圈圈宝宝变成了什么?
小圆圈变变变!(师边说边做动作)现在我们一起完整的话说一遍:小圆圈变变变,变成一个红苹果。
(3)第三个圆圈圈宝宝说:我要变成一个美丽的圆,还能飞到天上去呢,小挚友肯定会喜爱我的!
怎么说的,我们一起来说好不好?小圆圈变变变(边说边做动作)我们又猜对了,好!现在我们一起来说说吧:小圆圈变变变,变成一个大气球。
(4)第四个圆圈圈宝宝说:那我哦就要变成一个脆脆的,甜甜的圆,小挚友吃着我咔嚓
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