加法交换律和结合律（教案）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版.docx

加法交换律和结合律（教案）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

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教材分析

本教案针对的是2023-2024学年四年级下册数学苏教版，主要内容是加法交换律和结合律。这一章节是学生进一步深化对数学运算规则理解的重要部分，也是为后续更复杂数学概念打下基础的关键一环。通过学习加法交换律和结合律，学生能够更直观地理解加法的运算规律，提高运算速度和准确性。

本节课将结合课本中的例题和练习题，通过具体的运算实例，引导学生发现并总结加法交换律和结合律的规律。在教学过程中，我会鼓励学生进行小组讨论和互动，培养他们的合作意识和解决问题的能力。同时，我会设计一些有趣的实践活动，如数学游戏和小组竞赛，以提高学生的学习兴趣和积极性。

在课程的结尾部分，我会对所学内容进行总结回顾，并通过一些巩固练习题帮助学生加深对加法交换律和结合律的理解和应用。希望通过这节课的学习，学生能够掌握加法交换律和结合律，并能够在实际运算中灵活运用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.知识与技能：学生能够理解和掌握加法交换律和结合律的概念，能够熟练运用这两个律进行简便计算。

2.过程与方法：通过观察、实验、分析和总结等数学活动，学生能够培养解决问题的能力和数学思维方法。

3.情感态度与价值观：通过小组合作、互动交流和实践活动，学生能够培养团队合作意识，提高学习数学的兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是加法交换律和结合律。学生需要理解并掌握这两个律的概念，能够熟练运用它们进行简便计算。具体重点如下：

（1）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。例如，a+b=b+a。

（2）加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再和第三个数相加，也可以先把后两个数相加，再和第一个数相加。例如，(a+b)+c=a+(b+c)。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解并掌握加法交换律和结合律的应用。具体难点如下：

（1）理解加法交换律和结合律的概念：学生需要理解为什么交换加数的位置或者改变加数的添加顺序不会影响它们的和。

（2）运用加法交换律和结合律进行计算：学生需要学会如何运用这两个律进行简便计算，特别是在解决实际问题时如何灵活运用。

（3）解决实际问题：学生需要将所学的加法交换律和结合律应用于解决实际问题，如购物、计时等，这需要他们能够将实际问题转化为数学问题，并运用相关律进行解答。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

1.通过具体的例子，让学生观察和实验，发现加法交换律和结合律的规律。例如，让学生计算以下算式，并观察它们的结果：2+3+4，3+2+4，(2+3)+4等。

2.引导学生进行小组讨论和互动，鼓励他们分享自己的理解和解题方法，从而加深对加法交换律和结合律的理解。

3.设计一些有趣的实践活动，如数学游戏和小组竞赛，让学生在实际操作中运用加法交换律和结合律，提高他们的学习兴趣和积极性。

4.在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，并提供针对性的指导。

5.通过总结回顾和巩固练习，帮助学生加深对加法交换律和结合律的理解和应用。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解加法交换律和结合律的概念、含义和应用，帮助学生理解和掌握这两个律。

（2）案例研究：分析具体的运算实例，让学生观察和实验，发现加法交换律和结合律的规律。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的理解和解题方法，从而加深对加法交换律和结合律的理解。

（4）项目导向学习：设计一些有趣的实践活动，如数学游戏和小组竞赛，让学生在实际操作中运用加法交换律和结合律。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过一个简单的数学谜语，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课讲解：运用PPT展示加法交换律和结合律的概念、含义和应用，引导学生跟随讲解思路。

（3）实例分析：让学生观察和实验，发现加法交换律和结合律的规律。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的理解和解题方法。

（5）实践活动：设计一些有趣的数学游戏和小组竞赛，让学生在实际操作中运用加法交换律和结合律。

（6）总结回顾：对本节课的内容进行总结，强调加法交换律和结合律的重点和难点。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：运用PPT展示加法交换律和结合律的概念、含义和应用，提高课堂教学的直观性。

（2）视频：播放一些有趣的数学动画短片，帮助学生更好地理解加法交换律