五年级上册信息技术人教版第2课 插入图片和艺术字（教案）.docx

五年级上册信息技术人教版第2课插入图片和艺术字（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

五年级上册信息技术人教版第2课“插入图片和艺术字”，主要内容包括如何在文档中插入图片和艺术字，以及如何进行简单的图片和艺术字编辑。本节课旨在让学生掌握插入和编辑图片及艺术字的基本操作，培养学生的信息素养和审美能力。

教学重点：

1.学会在文档中插入图片和艺术字；

2.掌握图片和艺术字的基本编辑方法；

3.能够合理运用图片和艺术字美化文档。

教学难点：

1.图片和艺术字的插入位置和大小调整；

2.艺术字的字体和样式选择。

教学准备：

1.准备相关的文档示例；

2.准备图片和艺术字资源；

3.确保学生已经掌握了文档的基本操作。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理四个方面。学生通过学习，能够增强信息意识，主动寻找和利用相关信息；培养计算思维，理解和运用插入图片和艺术字的基本方法；在实践中培养数字化学习与创新的能力，学会运用信息技术来解决问题；同时，强化信息伦理意识，合理使用信息技术资源。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在五年级上册信息技术人教版第1课“Word的基本操作”中，学生已经学习了如何在文档中进行基本的编辑、排版和格式设置。这为他们在本节课中学习插入图片和艺术字提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对信息技术课程充满兴趣，尤其是动手操作和实践环节。大部分学生具备一定的动手能力，能够快速掌握新知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作来理解和学习，喜欢直观、生动的演示和案例。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在插入图片和艺术字的过程中，学生可能会遇到以下困难：

a.插入位置和大小调整：学生可能不太清楚如何准确地插入图片和艺术字，以及如何调整它们的位置和大小。

b.图片和艺术字的编辑：部分学生可能对图片和艺术字的编辑操作不够熟悉，如如何更改图片的亮度、对比度等，以及如何选择艺术字的字体和样式。

c.审美观念：在选择和运用图片和艺术字时，学生可能缺乏审美观念，不知道如何合理搭配和运用这些元素来美化文档。

针对这些困难和挑战，教师需要在教学中给予学生充分的引导和实践机会，帮助他们逐步掌握插入和编辑图片及艺术字的方法，并培养他们的审美能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

为了实现本节课的教学目标，我选择采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的教学方法。

首先，讲授法用于向学生传授插入图片和艺术字的基本知识与操作方法，帮助学生建立理论框架。通过讲解示例，使学生了解图片和艺术字在文档中的作用以及如何提高文档的审美价值。

其次，实践操作法让学生在实际操作中掌握插入和编辑图片及艺术字的方法。学生在教师的引导下，动手实践，及时反馈问题，提高操作技能。

最后，小组合作法有助于培养学生的团队协作能力和审美观念。学生分组讨论，共同完成一个文档美化项目，从而达到互相学习、共同进步的目的。

2.教学活动设计：

为了激发学生的学习兴趣，我设计了以下教学活动：

（1）导入环节：通过展示一个精美的文档示例，引导学生发现其中图片和艺术字的美感，激发他们的学习兴趣。

（2）实践操作环节：让学生在教师的指导下，逐步完成插入图片和艺术字、调整位置和大小的操作。在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

（3）小组合作环节：学生分组讨论，共同完成一个文档美化项目。教师提供必要的帮助和指导，确保每个学生都能参与到活动中。

（4）展示与评价环节：各小组展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。这样既能培养学生的审美观念，也能提高他们的沟通和表达能力。

3.教学媒体和资源：

为了支持教学活动，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示图片和艺术字的插入、编辑方法以及美化文档的技巧。

（2）视频：为学生提供插入和编辑图片及艺术字的操作演示，帮助他们更直观地理解操作过程。

（3）在线工具：利用在线图片编辑工具，让学生实时调整图片的亮度、对比度等属性，提高实践操作的便捷性。

（4）文档示例：准备一系列文档示例，用于导入、实践操作和小组合作环节，使学生更好地理解和运用所学知识。

（5）评价表：制定一个简单的学生作品评价表，用于展示与评价环节，帮助学生了解自己的优点和不足，激发他们的学习动力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是五年级上册信息技术人教版第2课“插入图片和艺术字”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在制作文档时是否遇到过想要插入图片和艺术字的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。