初中七年级下册政治精品教学课件 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2课时 青春萌动.ppt

第二课青春的心弦第2课时青春萌动

了解青春期心理萌动的表现，知道青春期对异性产生萌动的情感是正常的现象。能够正确认识与异性交往对个人发展以及集体良好氛围的积极作用，摒弃对与异性交往的不正确认识，做到与异性同学正常、适当地交往，发展真挚的友谊。加深对真正的爱情的理解，慎重、理智对待青春期的情感，树立正确的爱情观。学习目标

我是天空里的一片云，

偶尔投影在你的波心——

你不必讶异，

更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。偶然徐志摩新课展开

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你记得也好，

最好你忘掉，

在这交会时互放的光亮！

世间万物皆有时节。青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。

在这“花季雨季”时节，面对可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

运用你的经验教材18页写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。

异性朋友1.怎样理解青春期的心理萌动？含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

2.与异性交往（相处）的作用有哪些？（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

3.与异性交往的正确态度或做法有哪些？内心坦荡言谈得当举止得体

探究与分享教材19页上材料小梅和大海的苦恼有什么共同特点？在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？

（1）他们在异性面前都有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。（2）有过。有一次，一个女生请教我一道数学题，因为我自己也不会解答，所以没能帮到她。事后，我感觉自己很丢脸，再也不好意思和那个女生讲话了。（3）正确认识自己，坦然大方地与异性同学沟通交流，做到主动热情、自重自爱。

探究与分享教材19页下材料假如某校对男女同学交往提出如下倡议：☆自尊自爱、举止文明；☆有礼有节、言行得当；☆互相帮助、互相学习；☆……你赞同这样的倡议吗？为什么？

赞同。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，只要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，异性之间的友谊就会成为青春美好的见证。③这样的倡议有助于男女同学正常交往，有助于青少年健康成长。

你还想提出哪些倡议？请说明理由。倡议：言行一致，尊重对方，不卑不亢，大方自然，热情诚恳，不卖弄自己，善于赞美他人，言行举止要有分寸，等等。理由：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

在集体讨论的基础上，形成本班的男女同学交往倡议书。自尊自爱、举止文明；有礼有节、言行得当；互相帮助、互相学习；不卑不亢、大方自然；热情诚恳、自知自重；等等。

异性情感1.我们该如何认识和面对异性情感？认识：①萌发对异性的情感是青春成长中的正常现象。②异性情感不是真正的爱情。正确对待：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

2.什么是真正的爱情？爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。

夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？探究与分享教材20页材料

（1）能理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（2）彬彬与雨薇之间的情感，需要慎重对待，理智处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。

访问家人或其他比较熟悉的人。了解他们对爱情的看法，听听他们对处理青春期异性情感的建议。拓展延伸访谈结束后，完成一份访谈小结，与同学分享自己的收获。

青春萌动异性朋友异性情感青春期心理萌动的表现与异性交往的意义课堂小结学会与异性相处正确认识异性情感理智对待异性情感真正的爱情

1.（云南中考）中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是（）A.元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家B.女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处C.男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威D.小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动B课堂练习

2.一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学，既然是在春天，就