Unit4 Section A Grammar Focus~3c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

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Unit4SectionAGrammarFocus~3c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:英语七年级下册Unit4SectionAGrammarFocus~3c

2.教学年级和班级:人教版英语七年级(下)

3.授课时间:2023-2024学年第二学期第14周星期二下午第3节课

4.教学时数:45分钟

5.教学内容:人教版英语七年级下册Unit4SectionAGrammarFocus~3c,主要学习一般现在时的疑问句和否定句,以及一般现在时的表语从句。

6.教学目标:通过本节课的学习,学生能够掌握一般现在时的疑问句和否定句的结构,能够运用一般现在时的表语从句进行简单的交流。

7.教学重点:一般现在时的疑问句和否定句的结构,一般现在时的表语从句的运用。

8.教学难点:一般现在时的疑问句和否定句的运用,一般现在时的表语从句的时态和语态的正确使用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般现在时的疑问句和否定句,以及一般现在时的表语从句,学生将能够提高语法运用能力,增强对英语文化的理解,培养逻辑思维和自主学习能力。在实践中,学生将能够运用所学知识进行简单的交流,提高英语语言的实际运用能力,为今后的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点:

1.一般现在时的疑问句和否定句的结构。

2.一般现在时的表语从句的运用。

难点:

1.一般现在时的疑问句和否定句的运用。

2.一般现在时的表语从句的时态和语态的正确使用。

解决办法:

1.通过例句和练习,让学生反复练习一般现在时的疑问句和否定句的结构,加深对语法规则的理解和记忆。

2.提供丰富的语境和情景,让学生在实际语境中运用一般现在时的表语从句,提高语言运用能力。

3.分层次教学,针对不同学生的学习程度,给予个性化的指导和帮助,确保每个学生都能掌握重点,克服难点。

4.鼓励学生提问和讨论,增强学生之间的互动,共同解决问题。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔。

2.课程平台:人教版英语七年级下册教材、教学课件。

3.信息化资源:英语教学网站、在线英语词典、英语学习APP。

4.教学手段:任务型教学法、情景教学法、分组合作学习、互动式教学。

5.教学辅助材料:例句、练习题、分组活动任务单、评价表。

6.教学工具:PPT、视频、音频、图片等。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是Unit4SectionAGrammarFocus~3c。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过描述习惯或一般事实的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索一般现在时的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解一般现在时的基本概念。一般现在时是用来描述习惯性动作、经常发生的事情或一般事实。它是由动词的原形加上主语构成的句子。

2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一般现在时在实际中的应用,以及它如何帮助我们描述习惯或一般事实。

3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调一般现在时的疑问句和否定句这两个重点。对于表语从句的难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动(用时10分钟)

1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与一般现在时相关的实际问题。

2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示一般现在时的基本原理。

3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论(用时10分钟)

1.讨论主题:学生将围绕“一般现在时在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。

五、总结回顾(用时5分钟)

今天的学习,我们了解了般现在时的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对般现在时的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:《一般现在时的日常生活应用》、《一般现在时的疑

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