二年级上册数学必考题.pdfVIP

米和厘米

1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用

米作单位，用字母（m）表示。

3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，

对着几就是几厘米。

4、1米=100厘米100厘米=1米。

5、拉紧的一段线，可以看成一条线段。线段的特点：

①线段是直的可以量出长度。

②线段有两个端点。

6、图钉的长大约1厘米；

食指的宽大约1厘米；

田字格宽大约1厘米；

小朋友的肩宽大约30厘米。

7、课桌宽60厘米黑板长4米

教室长8米操场长200米

铅笔长20厘米跳绳长2米

数学书长26厘米灯管长50厘米

房间高3厘米字典厚4厘米

大树高8米旗杆高15米

升国旗的旗台高60厘米

爸爸的身高1米75厘米或175厘米

小朋友的身高120厘米或1米20厘米

【角和直角】

1、角有一个顶点，两条边。

2、角的画法：先画顶点后画边

从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

3、用三角尺可以画出直角。

要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。

1

（点对点，边对边，边重合，是直角）

4、三角尺上有3个角，其中最大的那1个是直角，其余2个都是锐角。

正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。

5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。

【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】

直角比直角大的角叫做钝角比直角小的角叫锐角

6、用三角尺画直角的方法

三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。）

7、所有的直角大小都一样

拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。

数学书的封面上有4个角，4个都是直角。

红领巾上有3个角，2个锐角和1个钝角。

8、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由

三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。

9、拼角：一直（角）一锐(角)拼钝角

100以内的笔算加法和减法

1、

1）用竖式计算两位数加法时：

①（相同数位）要对齐。

②从（个位）加起。

③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。

2）用竖式计算两位数减法时：

①（相同数位）要对齐。

②从（个位）减起。

③（个位不够减），要（从十位退1）；

2

在原来的个位数字上加10再减，

计算时十位要记得减去退掉的1。

2、连加、连减、加减混合运算顺序；

从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。

3、估算

估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。

方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或

整百数。

如：49+42≈9028+45+24≈100

5040305020

注意：当问题里上出现了大约“”两个字时，就需要估算。

4、

求比一个数多几的数是多少，用加法计算。

求比一个数少几的数是多少，用减法计算。

5、连续两问的解决问题的解决方法

先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第

二个问题。

表内乘法

1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。

乘法是求几个相同加数的和的简便算法。

2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：

相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。

如：5+5+5+5表示：4个5相加得20，

可以列成乘法算式计算：5×4=20或4×5=20

5×4=20读作：5乘4等于20口诀：（四五二十）

4×5=20读作：4乘5等于20口诀：（四五二十）

乘数×乘数=积

其中4和5都是乘数，积是20

3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

3

4、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。

减法：被减数—减数=差

减数=差+减数

减数=被减数—差

加法：加数+加数=和

和—加数=加数