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20我们家的男子汉教案2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：四年级语文下册同步教学（统编版）《我们家的男子汉》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升语文素养：通过阅读和分析《我们家的男子汉》，培养学生对文学作品的欣赏能力，提高学生的文学素养。

2.培养思维能力：通过讨论和思考，发展学生的批判性思维和创造性思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。

3.提高文化理解：通过学习课文中的价值观念和道德观念，帮助学生理解中国传统文化，培养他们的文化自信和民族自豪感。

4.发展沟通技巧：通过小组讨论和表达自己的想法，提高学生的口头表达能力和团队合作能力，培养他们有效沟通和协调的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《我们家的男子汉》的主题思想和情感表达。

2.分析和欣赏课文中的文学手法和修辞技巧。

3.培养学生的批判性思维和创造性思维。

难点：

1.深入理解课文中的复杂情感和心理描写。

2.运用文学手法和修辞技巧进行创作和实践。

3.培养学生独立思考和解决问题的能力。

解决办法：

1.通过分组讨论和分享，鼓励学生表达自己的理解和感受，帮助学生深入理解课文中的情感和心理描写。

2.引导学生分析和欣赏课文中的文学手法和修辞技巧，通过例句和练习题进行巩固和应用。

3.提供创作和实践的机会，如写作练习和小组项目，鼓励学生独立思考和解决问题，提供反馈和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们家的男子汉》这篇课文所需的教材或学习资料，包括课文文本和相关注释。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些与课文主题相关的家庭生活场景图片，用以引发学生的共鸣和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和课堂互动区。在分组讨论区，安排一些舒适的座位和小桌子，以便学生进行小组讨论和分享；在课堂互动区，留出足够的空间以便学生进行互动和表达。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备、白板或黑板等教学工具，以便进行多媒体展示和课堂互动。

6.反馈表格：准备一些反馈表格或评估工具，用以记录学生的课堂表现和参与程度，以便进行后续的教学改进和个性化指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们家的男子汉》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是一个家庭的男子汉？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《我们家的男子汉》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《我们家的男子汉》的主题思想和情感表达。课文通过描述主人公的行为和心理，展现了家庭中男子汉的形象和责任。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体案例。这个案例展示了主人公在面对困难和挑战时的勇敢和坚持，以及他如何承担起家庭的责任。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对课文中的情感描写和心理描写的理解。对于这些难点部分，我会通过举例和分析来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的家庭问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。学生将扮演课文中的角色，通过表演来展示他们对角色的理解和感受。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭中男子的责任和形象”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《我们家的男子汉》的主题思想和情感表达。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）相关文学作品：推荐学生阅读其他关于家庭和男子汉主题的文学作品，如《父与子》、《家的力量》等，以丰富学生的文学素养和深化对家庭关系和男性角色的理解。

（2）家庭生活视频素材：