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2023-2024学年五年级上册科学教科版4.5身体的“联络员”（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年五年级上册科学教科版4.5身体的“联络员”（教案）

教学内容

2023-2024学年五年级上册科学教科版4.5身体的“联络员”

1.神经系统的组成与功能

-神经元的基本结构

-神经元的传递方式

-神经系统的三大组成部分：中枢神经系统、周围神经系统、自主神经系统

2.感受器与效应器

-感受器的作用与分布

-效应器的定义与功能

-感受器与效应器的联系

3.简单反射与复杂反射

-简单反射的特点与实例

-复杂反射的组成与实例

-简单反射与复杂反射的区别与联系

4.神经调节的基本方式

-兴奋与抑制的概念

-神经递质的作用与分类

-神经调节的基本过程

5.脑的功能与保护

-脑的结构与功能

-脑的保护方法与意义

-健脑的重要性与措施

6.课堂实验：制作神经传导模型

-实验目的与步骤

-实验现象与解释

-实验总结与反思

本章节内容紧密结合教科版五年级上册科学教材，旨在帮助学生了解神经系统的基本知识，掌握感受器、效应器、简单反射、复杂反射等概念，提高学生对身体“联络员”的认知，培养学生的科学素养和实验能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验、模拟等方法，培养学生提出问题、设计实验、分析数据、解决问题的能力，激发学生的科学探究精神。

2.生命观念：使学生认识到神经系统的重要性，理解人体的神经调节机制，形成对生命现象的尊重和爱护。

3.科学思维：培养学生运用科学思维方法，分析神经系统的组成、功能及其相互关系，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.科学态度：培养学生对神经系统研究的兴趣，养成合作、分享、尊重他人的科学态度，增强学生的自主学习能力。

5.社会责任感：通过了解神经系统对人体健康的影响，提高学生对脑部保护和健康生活方式的认识，培养学生的社会责任感。

本章节核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的科学素养、探究能力、生命观念和责任感，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-神经系统的组成与功能：重点讲解神经元的基本结构、功能及神经系统的三大组成部分，使学生理解神经系统的基本工作原理。

-神经元的基本结构：包括细胞体、树突、轴突等，通过图片和模型直观展示，加深学生记忆。

-神经系统的三大组成部分：以实例阐述中枢神经系统、周围神经系统、自主神经系统的功能与作用。

-感受器与效应器：强调感受器与效应器在神经系统中的重要性，以及它们之间的联系。

-感受器的作用与分布：举例说明不同类型的感受器及其分布，如皮肤感受器、视觉感受器等。

-效应器的定义与功能：以肌肉效应器为例，解释效应器如何接受神经信号并产生相应的反应。

-简单反射与复杂反射：区分两种反射类型，以及它们在神经系统中的作用。

-简单反射的特点与实例：如膝跳反射，阐述其快速、无意识的特性。

-复杂反射的组成与实例：如学习骑自行车，强调大脑参与和可塑性。

-神经调节的基本方式：解释神经递质的作用，以及兴奋与抑制在神经调节过程中的重要性。

-神经递质的作用与分类：以乙酰胆碱为例，说明神经递质如何传递神经信号。

-脑的功能与保护：关注脑部健康，介绍脑的结构、功能及其保护方法。

-脑的结构与功能：通过脑部模型或图片，讲解大脑、小脑、脑干等部位的功能。

2.教学难点

-神经元的传递方式：神经元之间的信号传递过程较为复杂，学生可能难以理解。

-通过动画或实验演示，帮助学生理解神经信号如何通过突触传递。

-简单反射与复杂反射的区别与联系：这两种反射类型的概念容易混淆，学生可能难以区分。

-设计对比表格，列出简单反射与复杂反射的特点、实例，以便学生对比记忆。

-神经调节的基本过程：神经调节涉及多种神经递质和复杂的信号传递过程，学生可能觉得难以掌握。

-采用图示或流程图，逐步解释神经调节的基本过程，简化复杂概念。

-制作神经传导模型：课堂实验可能存在操作难点，学生需要掌握实验技巧。

-分步骤演示实验过程，强调实验注意事项，确保学生能独立完成实验。

教学资源

1.硬件资源：

-神经元模型

-感受器与效应器实物或图片

-简单反射与复杂反射演示教具

-神经系统挂图

-实验器材：制作神经传导模型的材料

2.软件资源：

-教学课件（包含动画、图解等）

-神经系统相关视频资料

-课程配套电子教材

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子白板

-多媒体投影仪

-电脑及平板设备

5.教学手段：

-讲授法

-演示