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2024年幼儿园中班音乐活动教案《水族馆》含反思
中班音乐活动教案《水族馆》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能开心地参加到活动当中来,初步熟识“水族馆”乐曲旋律,通过图谱、肢体动作、乐器来感应乐曲的曲式,初步学习用对唱的方式演唱歌曲,快来看看幼儿园中班音乐活动《水族馆》含反思教案吧。
1、初步熟识水族馆乐曲旋律,通过图谱、肢体动作、乐器来感应乐曲的曲式。(重难点)
2、使幼儿能开心地参加到活动当中来。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,心情开心地参与音乐活动。
1、海底背景图一幅(贴有各种海底动物)。
2、语词图卡一套、CD音乐。
一、幼儿跟随音乐跳各种舞步进场。
二、出示海底图介绍,引起幼儿爱好。
水族馆就像海底世界一样,很奇妙。
1、提问:小挚友见过水族馆吗?水族馆里会有些什么动物?
2、出示背景图,介绍海底动物。
看看,都有些什么海底动物?
三、幼儿观赏第一遍音乐。
1、介绍音乐名称及作者。
水族馆这么奇妙,这么美!让我们也来听一首很美丽的音乐,名字叫《水族馆》。这首音乐是法国音乐家圣桑写的。
2、在听音乐之前,老师有个要求,请小挚友一边细致听音乐,一边想想,在音乐中你会看到什么?
幼儿观赏音乐。
3、让幼儿谈谈听完音乐后的感受。
这是一首特别美丽的音乐,刚才你们听音乐的时候,好象又看到了什么呢?
4、理解下行间奏。
刚才在音乐里你们有没有听到一段铛的声音?(我们来听听看)听到这段音乐你们想到什么?起先时声音是怎么样的?(由高变低)
5、让幼儿用动作表示下行音乐。
我们该用什么动作来表现这段由高到低的音乐呢?
四、幼儿观赏其次遍音乐。
1、你们想的动作真多!我要把你们这些动作都编到音乐里面去,但是我有个要求哦,请你们猜猜我听到音乐的时候,我想到什么动物,我在做什么?
2、老师依据旋律表演,激励幼儿为老师鼓掌。
五、感应曲式。
1、按图谱依次感应曲式。
(1)刚才你们都看到我表演了,这曲子里我想到什么?
(2)让我们看看,音乐里都出现些什么动物?
老师依据音乐按依次出示图谱。边唱歌边出示。
(3)相识反复记号。
(4)幼儿依据图谱听音乐感应乐曲曲式。
2、肢体感应曲式。
(1)刚才我想到的是金鱼在水里唱歌,吹泡泡,那你们想到自己是一只什么动物呢?(让幼儿自由说)
(2)创编各种海底动物动作。
现在我们跟着音乐一起来,你想到是什么动物在水里唱歌,你就用动作表示出来,看看谁的动作最美,想的动物是跟别人不一样的!
3、碰铃感应。
(1)你们做的真棒!表扬表扬自己,你们看,老师还为你们打算了碰铃。
(2)谁能让碰铃发出好听的声音?引导幼儿探究各种敲法。
(3)让幼儿为下行音乐配上音色。听听刚才的下行音乐我们用哪种方法演奏更好听?
(4)好,我们把这些配到音乐里面去,让我们听着音乐试试看吧!(听音乐演奏乐器)
六、结束活动。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教化以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的爱好,也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。
小百科:水族馆(指公众水族馆,publicaquarium),水族馆是水生生物饲养展示和科普
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