2023-2024学年外研版八年级英语下册Module 6 Unit 1教学设计.docxVIP

2023-2024学年外研版八年级英语下册Module6Unit1教学设计

学校

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授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为2023-2024学年外研版八年级英语下册Module6Unit1的教学设计。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.词汇教学：本节课将教授与旅行相关的词汇，如“postcard”，“painting”，“silk”，“tea”等。

2.语法教学：本节课将重点讲解现在进行时态的用法，包括其结构“be+动词ing”以及其在句中的用法。

3.听力练习：通过听力材料，让学生听懂并理解关于旅行的对话或短文。

4.阅读理解：通过阅读关于旅行的短文，培养学生的阅读理解能力，并学习短文中出现的重点词汇和句型。

5.口语表达：通过小组讨论或角色扮演等活动，让学生能够用英语讨论旅行计划或分享旅行经历。

6.写作练习：以旅行为主题的写作练习，要求学生用所学词汇和句型写一篇关于旅行的短文。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力、阅读和口语活动，提高学生的英语听、说、读、写能力，使其能够熟练运用英语进行旅行相关的交流和表达。

2.文化意识：通过学习关于旅行的词汇和短文，了解西方的旅行文化，增强学生对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过旅行主题的讨论和写作练习，培养学生的批判性思维和创新思维，使其能够独立思考和解决问题。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，培养学生主动学习、合作学习和探究学习的能力和习惯。

学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们已经学习英语一段时间，对于基本的英语语法和词汇有所了解，具备一定的英语听、说、读、写能力。然而，他们在语言的准确性和流畅性方面还存在一定的问题，需要通过进一步的学习和实践来提高。

在学习行为习惯方面，学生们通常比较积极参与课堂活动，对于新的知识和内容充满好奇心和探索欲望。他们乐于进行小组讨论和合作学习，能够主动提出问题和解决问题。然而，部分学生可能存在学习动机不足、自律性不强的问题，对于学习的重要性认识不够，需要教师的引导和鼓励。

在知识、能力和素质方面，学生们已经掌握了一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语词汇和句型。他们具备一定的阅读理解能力和听力技巧，但还需要进一步的提高和巩固。在思维品质方面，学生们能够进行基本的批判性思维和创新思维，但还需要通过更多的练习和启发来培养和提高。

对于本节课的学习，学生们对于旅行的主题可能比较感兴趣，能够积极参与讨论和表达自己的观点。然而，他们可能对于一些特定的旅行相关词汇和表达方式不够熟悉，需要教师的指导和帮助。此外，他们可能对于现在进行时态的用法还不够熟练，需要通过具体的例句和练习来进行巩固和提高。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计各种旅行相关的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学词汇和句型，提高语言实际运用能力。

（2）交际型教学法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，培养学生运用英语进行旅行相关交流的能力。

（3）情境教学法：创设旅行情境，让学生在真实语境中感知、理解和运用所学知识。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：以一段旅行相关的短视频引起学生兴趣，然后引导学生谈论他们最喜欢的旅行地点。

（2）新课呈现：通过展示旅行相关的图片，引导学生用英语描述图片内容，从而引入本节课的主题和词汇。

（3）课堂实践：将学生分成小组，每组设计一个旅行计划，包括目的地、活动、交通方式等，并运用所学词汇和句型进行介绍。

（4）听力练习：播放一段关于旅行的对话或短文，学生听后回答相关问题，检验学生对听力材料的理解程度。

（5）阅读理解：让学生阅读一篇关于旅行的短文，完成相关练习，巩固阅读理解能力。

（6）口语表达：组织学生进行角色扮演，模拟旅行中的各种场景，如在旅行社咨询、预订酒店等，提高学生的口语表达能力。

（7）写作练习：让学生写一篇关于旅行的短文，要求运用所学词汇和句型，描述一次旅行经历或旅行计划。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作旅行主题的PPT，展示相关词汇、句型和图片，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放旅行相关的短视频，为学生提供真实的语境，增强学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具进行听力练习和阅读理解，提高学生的自学能力和效率。

（4）旅行相关的实物：如地图、旅行指南等，让学生在触摸和观察的过程中更好地理解和记忆相关词汇。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确