2024年浅谈班主任的工作艺术.docx

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2024年浅谈班主任的工作艺术

浅谈班主任的工作艺术

利用特长营造心的世界

一个国家治理得好不好，要看领导人是否高瞻远瞩，有治国良策，一个家庭建设得好不好，要看当家人是否果敢干练，有持家良方，而一个班级管理得好不好，关键要看班主任是否心系学生，有治班良术。所以，班主任工作至关重要，一位优秀的班主任对学生各个方面的影响都是主动的、巨大的、深远的

据问卷调查，50%以上的班主任都非常信奉以下十一条教化信条：敬重与信任学生，了解学生心理、与学生沟通，公正地对待学生，营造良好班级文化氛围，建设良好班级共同体，关切酷爱学生，言传与身教结合，激励学生，终身学生、持续发展，形成班级教化合力，喜爱、酷爱班主任工作。全部班主任都该信奉这些教化信条，因为这是教化形势的须要，也是优秀班主任才智的结晶。细致分析这十一条信条，不难发觉，班主任工作其实就是一个抓心工程。兵书上说：攻城为下，攻心为上。常言道：人心都是肉长的。有心的班主任只要抓住了人的内心，工作起来就能真正得心应手了。

抓心工程的范围包括抓住家长的心，抓住学生的心。或许有人会问：班主任工作只抓学生的心就行了，为何还要抓住家长的心呢？这是因为只有抓住了家长的心，才能让学校教化与家庭教化形成最大的合力。这样班主任工作起来就能事半功倍了。

抓心工作的方式许多，数不胜数。总之，假如能利用学生及家长宠爱的方式，加强沟通和沟通，教化效果就会不同凡响。这就须要班主任不断加强学习，提高全面素养，专心工作，这样家长和学生才情愿走近你、倾听你。一位优秀的班主任一般都能用自身的魅力吸引学生，用独具的慧心引导学生，用独特的方法指导学生，从而激发学生真诚的热忱，培育学生的创建思维和实践实力，引发学生对崇高人生目标和社会志向的追求。

现代教化对班主任工作提出了更高的要求，这就要求班主任终身学习，持续发展。而有特性有特长的班主任会更受学生和家长的欢迎。因此，班主任除了具备基本技能之外，还应有自己的特长。常言道：一招鲜，吃遍天。利用自己的特长去营造心的世界，我信任，班主任工作会独树一帜，更有特色。当然由于特性的差异，班主任的特长也会千差万别，异彩纷呈。班主任要擅长利用自身特长来指导家长、指导学生。消退老师与家长之间的隔膜，拉近师生之间的心灵距离。有的班主任能言善写、能歌善舞，有的班主任吹拉弹唱，样样精通在教化的大海上如八仙过海，都能各显神通。

我是一名班主任，我的爱好与特长就是写作。1998年在常德日报上发表了《结婚小记》和《千年之约》两篇文章。2024年3月在《桃花源》杂志上发表了散文《母爱如山》。2024年底写的《老龙潭的传闻》作为德山开发区成立十周年的献礼，现已收录在《情满德山》一书中。2024年写的《三十而丽》发表在常德晚报上。（班主任）2024年写的通讯《诈骗老妇心黑》和散文《婆婆大人》也发表在常德晚报上。我是常德散文作家协会会员，每天坚持写作，在辅导学生作文方面也取得了不少成果。我已利用写作这一特长营造出了与学生、家长融洽相处、共同进步的心的世界。

首先谈谈如何利用写作这一特长指导家长。一期一次家长会，沟通的时间远远不够。如何加强与家长的之间的联系？写作架起了一座沟通的桥梁。从初一到如今，我已给家长写了五封信。每一封信都先打草稿，字斟句酌，然后速印出来，分发给各位家长。在信中，我放开心扉，以真情实感去打动每位家长的心。让他们明白，老师致信家长的目的不是想甩包袱，不挑担子，不是想把教化任务转嫁给各位家长，而是为了家长与老师联手作战，齐抓共管，让他们的孩子更优秀、更精彩。只要打通了心灵壁垒，就没有过不了的坎儿。正是由于坚持一期给家长写一封信，刚好指导与培训家长