基于行为追溯安全培训法的建筑工地培训研究.pptxVIP

20XX基于行为追溯安全培训法的建筑工地培训研究演讲者：xxx

-1项目创新点2项目来源3研究意义4存在的主要问题5发展趋势6研究目标7研究内容8拟解决的关键问题9研究方法

基于行为追溯安全培训法的建筑工地培训研究项目创新点1.引入了行为追溯安全培训法(ACT)的概念和理论框架。该方法基于24Model和PDCA循环理论，系统地分析事故案例并追溯导致不安全行为的原因，以建立全面参与的培训系统2.对建筑工地应用了ACT方法，具体介绍了培训系统的设计和实施过程。通过收集有限空间作业事故案例，并进行深入分析，开发了具体针对该领域的培训内容和结构3.为建筑工地的安全培训提供了全新的案例，为行为追溯安全培训法的培训实施部分提供了经验4.实现事故案例在安全培训中的系统化应用,解决了现有培训方法中互动性差、学习氛围消极及应用范围有限等问题

基于行为追溯安全培训法的建筑工地培训研究项目来源本项目来源于对文献的阅读，并通过寻找有关行为追溯安全培训法的资料搜集与阅读，基于建筑工地的安全培训方向进行选题

基于行为追溯安全培训法的建筑工地培训研究研究意义随着国家对于安全的要求越来越高，但是许多工程场所工人们的安全意识并没有达到这种程度，例如随处可见的建筑工地

如何有效的去提高工人们的安全意识和防止他们的不安全行为，这成为国家重要的目标，本文提供了一种新颖的安全培训方法，行为追溯安全培训法(ACT)这一方法结合了24Model模型和PDCA循环理论，通过案例教学的方式进行安全培训，提供了一种可以替代传统讲授式培训并且更具吸引力、参与性和实用性的培训方法

以案例为基础的培训方法可以帮助学员更好地理解和应用安全知识和技能，提升他们的安全意识和安全能力

通过系统化的培训流程和个性化的培训内容设计，ACT方法能够有效地减少工人的不安全行为，提升安全绩效

基于行为追溯安全培训法的建筑工地培训研究指导实践应用：ACT方法的引入拓宽了安全管理领域的研究范畴，探索了安全培训中案例教学的应用和效果评估，丰富了安全管理领域的理论体系和实践方法这为未来的安全管理研究提供了新的思路和方法

基于行为追溯安全培训法的建筑工地培训研究存在的主要问题国内对于安全培训大多数存在于表面，对安全能力等培养存在欠缺，国内现有培训方法中互动性差、学习氛围消极及应用范围有限等问题，无法深入了解。而建筑工地作为国内最大的现场场所，大多数人都缺乏安全意识，对安全不重视。所以根据建筑工地上的调研，安全培训对于工地的实施方面中中存在以下的问题

基于行为追溯安全培训法的建筑工地培训研究可以看出建筑施工作业人员的安全培训过程中，培训内容、培训形式、培训监管、培训需求以及培训讲师等环节设置不合理是造成安全培训问题的根本原因，而这些因素正是安全培训模式研究中的关键性问题。而行为追溯安全培训法正好结合了24model和案例分析法可以解决建筑工地安全培训的不足，能够梳理出良好的培训时间，通过视频案例减少经费的花销

基于行为追溯安全培训法的建筑工地培训研究发展趋势虽然ACT安全培训法[30]已经有完善的理论和体系,但尚未定量评估方法效益及其内在作用机制也并为真正实施在某一个真实案例上，缺少经验未来研究应放在完善方法内在作用机制探究及定量评估一定时间序列下方法对于安全绩效的改善作用且为提高效果评估的准确程度,相关评估指标的建立及指标独立性等研究也需深入开展也应该多加以应用得到人们的熟知和认可未来应考虑将优秀的安全实践作为正面案例用于教学,进一步优化模型结构,加入安全经验分享,扩宽方法的应用范围

基于行为追溯安全培训法的建筑工地培训研究研究目标本项目为减少建筑工地的不安全行为,提高现场作业安全绩效,以案例教学和事故致因2-4模型(24Model)为指导,结合策划、实施、检查、处理(PDCA)循环理论,构建以事故-原因-培训(ACT)为关系链的行为追溯安全培训法，该方法将事故案例贯穿培训全程,发挥案例教学优势,利用事故致因24Model追溯导致事故的组织层面和个人层面的不安全因素,基于分析结果制定针对性的培训方案,并以建筑工地的培训体系设计实施为例,验证ACT安全培训法的实际应用效果

基于行为追溯安全培训法的建筑工地培训研究研究内容(1)过去的安全培训法，培训效果不佳，人们对行为的控制没有得到提高，建筑工地作为室外工作人员最庞大的地点，普通的安全培训法无法做到对工人的精准培训，而行为追溯安全培训法为企业开展安全培训提供了新的思路和方法，其实施过程主要包括事故收集、原因分析、培训实施3个环节，并在应用实践中验证了有效性。用此方法对建筑工地进行安全培训存在可行性

(2)经过调查建筑工地在过去的安全培训中缺乏系统的培训，杂乱无章，通过深化案例教学在行为追溯安全培训法中的理论指导，剖析建构主义、结构