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北京师范大学大连普湾附属学校
学科地方课程
课题:我是中国人
课型
新授课
授课时间
授课班级
二年级
教
学
目
标
知识
与技能
知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
过程
与方法
知道我国的国名、首都、国庆节。
情感、
态度与价值观
产生自己是中国人的自豪感。增强热爱祖国的情感。
信息整合
PPT
重点
使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。
难点
激发学生热爱祖国的情感。
教学过程设计
教学
程序
教学内容
教师、学生活动
设计意图
课程导入
新知讲授
学生活动
学生活动
听一听(使学生知道自己是中国人)
学一学
听一听
说一说
师:同学们,你们听过《大中国》这首歌吗?会唱吗?下面咱们就来一起唱一遍。
1.放音频:《大中国》下载
同学跟音乐唱。
提问:你知道这首歌是唱什么的吗?
师:中国是我们的家,我们都是中国人。
板书:我是中国人
2.看书。(“听一听”中的图片)
提问:这些都是中国人吗?那他们为什么长得都不太一样呢?
出示图片。(“课文”中的图片,先不出示民族图。)
1.说一说:图上画的是哪的景色?你知道关于长城的情况吗?
小结:万里长城是我们伟大祖国的象征,它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中,像一条腾飞的巨龙,所以有人说我们中华民族是龙的子孙,龙的传人。
2.提问:为什么说中国是我们的祖国?
小结:我们都是中国人,生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上,祖祖辈辈都生活在这个国家里,所以,中国就是我们的祖国。
板书:中国是我的祖国
3.学生四人一组说说:我国还有哪些美丽的地方,美丽的景色。
请同学到前边一边举着自己找的图片,一边给大家讲解。
老师也拿出准备好的图片:黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。
小结:我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂,不仅有许多名胜古迹,还有许多美丽的自然风光。
师:同学们,看完这些美丽的景色,你想说什么?
4.请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。
1.提问;这些小朋友在干什么?他们为什么这么高兴?
师:他们和我们一样,都非常热爱自己的祖国——中国,觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。
2.放音频:《我们的祖国是花园》
同学边唱边表演。
小结:我们和全国各民族的小朋友一样,生活得非常幸福快乐,我们是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的希望,我们都爱自己的祖国。
板书:我爱我的祖国
3.读儿歌:
我是中国人。
中国是我的祖国。
我爱我的祖国。
过渡语:你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗?
你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗?(是毛泽东主席宣布的)
在宣布新中国成立时,毛主席说我们的新中国叫什么名字?(我们全称是中华人民共和国)
新中国是哪一天成立的?
教师:新中国是1949年10月1日成立,我们每个中国人都应该记住这一天。
2.小组交流:
国庆节是哪一天?为什么把10月1日定为国庆节?
师:1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上向世界宣布:中华人民共和国成立了。因此,我国将10月1日定为国庆节。
3.出示投影片。(“听一听”中的图2)
提问:这一天就是10月1日国庆节,天安门广场是什么情景?人们在干什么?
小结:每年10月1日国庆节时,全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日,表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花盛开,五星红旗迎风飘扬,到处都是一派喜气洋洋的场面。
我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。
使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国
产生自己是中国人的自豪感。增强热爱祖国的情感。
为自己是中国人而感到自豪;让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。
作业
无
板书设计
无
教学反思
注意需要调动学生的参与积极性,在活动中控制学生对时间的把控能力,注意本节课的能力训练目标的完成。
在拍卖环节注意学生上课秩序,把控课程节奏,提升学习效果。
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