小蝌蚪找妈妈教案.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：小蝌蚪找妈妈教案

课时安排：25分钟

适用年级：幼儿园中班

教学目标：

1.让幼儿了解小蝌蚪的成长过程和特点。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

3.教育幼儿懂得孝顺和感恩。

教学重点：

1.小蝌蚪的成长过程。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

教学难点：

1.小蝌蚪的特点。

2.教育幼儿懂得孝顺和感恩。

二、教学准备

教具准备：

1.小蝌蚪图片

2.妈妈青蛙图片

3.画纸、画笔

4.故事课件

三、教学过程

1.导入：

展示小蝌蚪和妈妈青蛙的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

师：你们看看这两张图片，分别是谁呢？对，第一张是可爱的小蝌蚪，第二张是它们的妈妈——青蛙。今天，我们要来讲一个关于小蝌蚪找妈妈的故事，你们准备好了吗？

2.讲述故事：

播放故事课件，一边播放一边讲述故事内容。

师：故事里的小蝌蚪离开了妈妈，要自己去找妈妈，它们在找妈妈的过程中遇到了很多困难，但是它们都没有放弃，终于找到了妈妈。我们一起来感受小蝌蚪的勇敢和坚持吧！

3.讨论故事：

讲述完故事后，引导幼儿讨论。

师：小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了哪些困难？它们是怎么克服这些困难的？

幼：小蝌蚪遇到了很多河流和障碍，它们跳过河流，爬上高山，终于找到了妈妈。

师：小蝌蚪找妈妈的过程，让我们明白了什么道理？

幼：我们要像小蝌蚪一样勇敢、坚持，不管遇到多大的困难，都不能放弃。

4.绘画活动：

发放画纸、画笔，引导幼儿画出小蝌蚪找妈妈的过程。

师：请你们用画笔和颜料，画出小蝌蚪找妈妈的过程，可以画出小蝌蚪遇到的困难和它们是怎么克服的。

师：小蝌蚪找妈妈的故事，让我们明白了什么道理？

幼：我们要像小蝌蚪一样勇敢、坚持，不管遇到多大的困难，都不能放弃。我们也要懂得孝顺和感恩，珍惜和父母在一起的时光。

四、作业布置

让幼儿回家后，与家长一起回忆故事内容，并讲述小蝌蚪找妈妈的过程。

五、教学反思

在教学过程中，观察幼儿的反应，了解他们对故事的理解程度。针对幼儿的反馈，调整教学方法，以更好地达到教学目标。在绘画活动中，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的小蝌蚪找妈妈的过程。关注幼儿在课堂上的情感体验，培养他们的孝顺和感恩之心。

六、教学延伸活动

1.角色扮演：

分组进行角色扮演，让幼儿分别扮演小蝌蚪和妈妈青蛙，情景再现故事中的经典对话。

师：请你们分组，每组有一个小蝌蚪和一个妈妈青蛙。想象一下，小蝌蚪找到妈妈的时候，它们会说什么呢？

幼：小蝌蚪说：“妈妈，我们终于找到你了！”妈妈青蛙回答：“宝贝，你们真勇敢，妈妈为你们骄傲！”

2.儿歌演唱：

学唱《小蝌蚪找妈妈》儿歌，感受儿歌的韵律和情感。

师：我们来学唱一首《小蝌蚪找妈妈》的儿歌，感受一下小蝌蚪找妈妈的快乐和幸福。

七、课堂小结

回顾本节课的主要内容，强调勇敢、坚持、孝顺和感恩的重要性。

师：今天，我们学习了小蝌蚪找妈妈的故事，明白了我们要像小蝌蚪一样勇敢、坚持，不管遇到多大的困难，都不能放弃。我们也要懂得孝顺和感恩，珍惜和父母在一起的时光。

八、家庭作业

1.家长协助幼儿完成一幅以“小蝌蚪找妈妈”为主题的画作，记录下小蝌蚪找妈妈的过程。

2.家长与幼儿一起回忆故事内容，讲述小蝌蚪找妈妈的过程，培养幼儿的讲述能力。

九、教学评价

通过课堂表现、绘画活动和对故事的理解程度来评价幼儿的学习效果。关注幼儿在课堂上的情感体验，以及他们对孝顺和感恩的理解。

十、教学改进

根据教学评价的结果，针对幼儿的反馈，调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的认知水平和兴趣。在教学中，注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，强化孝顺和感恩的教育。

重点和难点解析

一、教学重点：小蝌蚪的成长过程和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

补充和说明：在教学过程中，通过展示小蝌蚪和妈妈青蛙的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程和特点。通过故事课件和绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学难点：小蝌蚪的特点，教育幼儿懂得孝顺和感恩。

补充和说明：在教学过程中，通过讲述故事和讨论，让幼儿了解小蝌蚪的特点，如它们是青蛙的幼崽，生活在水中，身体是黑色的等等。通过故事中的小蝌蚪找妈妈的过程，教育幼儿懂得孝顺和感恩，珍惜和父母在一起的时光。