七上语文人教第1单元 写作:热爱写作,学会观察.pptx

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有一副对联生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形:;作文成功者的秘诀:;统编版·语文·七年级上册;CONTENTS教学目录;1.热爱自然,关注自然,细心感受大自然的景物变化,从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养,并借鉴写作方法。

2.细心观察,勤于思考,感受新的校园,关注身边的人,捕捉并记录生活中有趣的瞬间。

3.学会在写作中表达自己真实的感受。;如何爱上写作?;2.勤于观察,勤于思考

我们要做生活中的有心人,平时养成细心观察、善于积累、勤于思考的习惯。我们要寻找生活中的美,把这些“美”用笔记下,形成美文。如《春》,无论是春风、春草,还是春花、春雨,在作者笔下都是那么生动形象,那么富有生机,这归功于作者

对春天景物的细致观察和生动描绘。;3.广于积累,勤于练笔

身边的事,无论大小,都是我们写作的素材,我们可以从学校生活(学习、友谊、竞争等)、家庭生活(亲情等)、社会生活(环境、文明、公益等)、自然生活(四时之景、晨昏之景等)中寻找我们写作的素材。要养成随时记录平常的所见所闻、所思所想的习惯。

这样,写作时,素材才能信手拈来。;?4.放开思路,巧挑话题

写作时,首先应该从自己最熟悉的人或事入手,紧紧抓住该人或事的趣味性、重要意义,借助联想和想象,发现其中与众不同的新意。如《金色花》,诗人由一个假想——“我”变成金色花与母亲“捉迷藏”,描绘出一幅耐人寻味的画面,表现了家庭之爱,

表现了人类天性的美好与圣洁。;5.广泛阅读,借鉴提升

写作基于阅读,同学们读得好,才会写得好。我们要多阅读,但不要只看作文书,不要只看一

个人的著作。要广泛阅读,向书本学习,

博采众长,借鉴写法,提升自己的写作

能力。;从生活中学习写作,注意以下几点:;二、积累生活素材,不仅要用眼睛看,更重要的是要用心去思考生活、感悟生活。

多角度感受生活,将观察对

象与自己的情感联系起来,

产生鲜明生动、印象深刻的

感受、体验,在写作中表达

我们阳光向上的人生志向和

情趣。;三、选择自己最熟悉、最动情的生活来写。

最熟悉、最动情的东西是自己??亲身经历的,有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、动作、神态等描写,才能写得见人见物见精神,才能绘声绘色、描述生动。;观察生活;一?、片段写作。九月份,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗?到生活中去细心观察、体验,选取一个场景,写一段200字左右的话,描述这些变化。;提示:

1.关键是要善于发现,观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材,可以先积累下来。

2.注意“九月份”这个特定的时节,写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确,比如你的感

受是“秋高气爽”,就要用特定的景物把

这个感觉描绘出来。;秋天来啦

秋天来啦,秋天来啦!①枫树戴上红色的手套,菊花姑娘穿上五彩的裙子,银杏扇着风,正等着迎接丰收的到来。②

秋天来啦,大雁排成“人”字形往南飞。它们扇动着翅膀,好像在和大家告别。;秋天来啦,大树写了信找秋风姐姐帮忙邮寄:寄给松鼠,松鼠看了,赶忙准备好松果过冬;寄给小蛇,小蛇看了,赶快回洞准备冬眠;寄给小鱼,小鱼看了,马上游向深海取暖;③寄给小朋友,小朋友看了,马上跑回家,穿上毛衣,跑到花园里面玩耍。④

秋天来啦,葡萄挂满了枝藤,;红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的,五颜六色,美丽极了;苹果一个个羞红了脸,正等着人们去采摘呢;玉米戴上金灿灿的帽子,告诉大家收获的季节到了。⑤;名师总评

文段抓住“九月份”这个特定的时节,运用大量的拟人句,将秋天的景物人格化,写得生动而富有活力。文段写景层次清晰,先写自己对秋天到来的喜悦之情,再写秋天之景,接着写秋天之人,最后写秋天之实。由物及人,由景及情,字里行间都渗透着作者的喜秋之情。;二?、升入初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学……你想必有许多新的见闻。试着做一番观察,拿起笔,将自己印象最深的一点写下来,字数不限。;提示:

1.全新的校园环境、不一样的课堂活动、初次见面的老师和同学……都可能成为写作的内容。要试着打开思路,扩展视野,丰富自己观察的角度。

2.印象之所以“深”,想必是因为这些见闻带给了你不一样的触动。在讲述的同时,也要注意表达你真实而独特的感受。

3.写完之后与同学分享,看看各自的所见所感有什么相似

和不同。;三?、在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么事情让你深受触动,难以忘怀?回忆当时的情景,把它写下来。题目自拟。不少

于500字。;提示:

1.生活中让你动情的事可能有好几件,要从中选择一件让你最受触动的事情来写。可

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