2024年幼儿园中班教案《胖厨师和小老鼠》含反思.docx

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2024年幼儿园中班教案《胖厨师和小老鼠》含反思

中班教案《胖厨师和小老鼠》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿情愿大胆表演胖厨师和小老鼠，体验音乐嬉戏的好玩和欢乐，借助故事辨别胖厨师和小老鼠不同的音乐形象，并用身体律动创建性地表现音乐，能依据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园中班《胖厨师和小老鼠》含反思教案吧。

1、借助故事辨别胖厨师和小老鼠不同的音乐形象，并用身体律动创建性地表现音乐。

2、情愿大胆表演胖厨师和小老鼠，体验音乐嬉戏的好玩和欢乐。

3、能依据音乐的速度，变换动作速度。

4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力。

1、《胖厨师和小老鼠》课件ppt。

2、《胖厨师和小老鼠》音乐。

一、观赏故事《胖厨师和小老鼠》

1、出示胖厨师图片

师：小挚友们，你们看这是谁呀?(厨师)，这个厨师长得怎么样?(胖胖的)这个厨师胖胖的，我们就叫他胖厨师吧!你们知道厨师是做什么的吗?对啦，厨师会烧出许多好吃的、香喷喷的东西。那这个胖厨师会发生什么故事呢?我们一起来听一听。

2、讲解并描述故事《胖厨师和小老鼠》(配背景音乐)

胖厨师有一座两层楼的房子，有一天胖厨师在他家的厨房里刷锅子(做刷锅子动作)，突然，楼上传来了惊奇的声音。胖厨师心想：楼上究竟是谁呀?于是他放下锅子打算走上楼梯(踏步发出咚咚声响)，胖厨师走着走着来到了二楼，他打开了门(开门)，东看看，西瞧瞧，屋子里很暗，于是他又打开了灯(开灯)，灯亮了，这时候他左看看，右看看，什么也没有，他只好关上灯(关灯)，关上门(关门)，走下楼梯(踏步发出咚咚声响)，来到一楼的厨房接着接着干嘛?(刷锅子)我们一起来(引导幼儿跟着做动作)。就在这时候，他又听到楼上传来了惊奇的声音，他又放下了锅子，打算走上楼梯(踏步发出咚咚声响)，来到了二楼，他打开了门(开门)，屋子里怎么样?什么也看不见，怎么办啊?他又打开了灯(开灯)，看清晰了吗?还是没有东西。他只好又关上了灯(关灯)，关上了门(关门)，走下楼梯(踏步发出咚咚声响)，来到了一楼的厨房接着刷锅子(刷锅子)。

二、听辨两段音乐，表现胖厨师和小老鼠形象

1、揣测楼上是谁发出的声音

师：这个故事好玩吗?胖厨师一起先在厨房里刷锅子，后来为什么要上楼啊?(听到了惊奇的声音)你觉得楼上可能会是谁呢?(激励幼儿把话说完整：我觉得)

2、学小老鼠东张西望、当心翼翼走出来

师：我们来看看究竟是谁?(出示小老鼠图片)真的是小老鼠呢!你们猜小老鼠想干嘛?(想偷吃东西)一起先它敢不敢大摇大摆地走出来啊?那应当怎么样?(有点胆怯 、看看四周有没有人)谁情愿来学学看?

师：这只小老鼠是走两步看看旁边有没有人，走两步看看旁边有没有人，它的脚是怎么走的?(踮着脚尖轻轻地走小碎步)我们一起来学学看!

3、学小老鼠东窜西窜找吃的

师：小老鼠发觉胖厨师不在，起先怎么样啦?(起先东窜西窜找东西吃了)那它会怎么找吃的东西，又是怎么吃的呢?谁来试试?

请个别幼儿学小老鼠东窜西窜找东西吃，集体学。

4、听辨两段音乐

师：老师这儿有两段音乐，请你听听看哪一段是敏捷的小老鼠，待会儿告知我理由。

播放两段音乐，辨别小老鼠形象。

师：你们觉得哪一段是小老鼠啊?为什么?(因为其次段音乐很轻快，有点像小老鼠的脚步声)那我们跟着音乐来做小老鼠好不好?

跟音乐做动作。(老师口中提示：东张西望、东闻闻西闻闻找吃的、吃东西)

师：刚刚你们说其次段音乐是敏捷的小老鼠，那第一段音乐呢?对啦，第一段音乐听起来闷闷的，有点像胖厨师走楼梯的声音呢!

5、学胖厨师走楼梯

师：胖厨师走楼梯是怎么样的?(重重