排列句子的方法及具体练习经典实用练习有答案市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptxVIP

排列句子方法;把排列错乱句子整理成一段通顺连贯话，能训练对句子了解能力、有条理表示能力和构段能力。

这么练习普通可按四步进行。

第一步，阅读每句话或每组句子，了解它们主要内容；综合各句意思，想想这些话主要说是什么内容。

（粗读知大意）

第二步，想想全段内容按什么次序排列好，即找出排列次序依据，如，是按事情发展次序，还是时间次序，或方位，还是“总分”等。（细读找次序）

第三步，按确定排列依据排列次序。

（精读巧排列）

第四步，按排好次序仔细读两遍，看排得对不对，如发觉有句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

（朗诵细审定）;把错乱句子排列好，这是小学阶段语文练习中一个主要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不但能??升我们思维能力，还能提升我们写作能力。

那么，怎样学会排列好句子呢？我们能够按以下方法进行。;一、按事情发展次序排列

有些错乱句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间联络。常见错乱句子，往往叙述了一件完整事，或者活动详细过程。那么，我们就能够按事情发展次序来排列。

;()姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”

()大蜻蜓亮晶晶两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

()我和姐姐发觉一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

()我悄悄地一捏，把它捉住了。

()我听了姐姐话，想到益虫好处，马上把它放了。

这五句话分句细读后，我们知道它写了这么一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。应该按事情发展次序来排列：发觉蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。

;二、按时间先后次序排列

对一些错乱句子，我们能够找出表示时间概念词语，如，早晨、早晨、中午、下午等词，然后按时间先后次序进行排列句子。比如：

（）华罗庚教授是一位自学成才著名数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是六个月，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，天天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多数学书，并开始学习外文。因为他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名数学家。

排列这段话时，我们能够抓住14岁、19岁、20岁、22岁、25岁这些表示年纪词，也就是以时间次序来排列句子，那问题就迎刃而解了.;把以下错乱句子，按次序排列起来，整理成一段通顺话。（时间先后次序）

()从那天起，妈妈发愤读书了。

()我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”

()考试日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

()莫非妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

()一天，我发觉妈妈桌子上多了一叠书本和作业本。

()过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

解析认真读了这六句话后，我们了解到写了这么一件事：妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。这六句话是按时间先后次序排列：一天→从那天起一考试日期快到了→过了些日子。写“一天”共有三句话，是按看到(妈妈桌子上多了一叠书本和作业本)→想到(妈妈也要学习吗)→听到(妈妈也要当学生参加学习了)次序写，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最终一句话写妈妈领到了毕业证。

;三、按先总述后分述次序排列

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

依据这段话特点，小城里每一个庭院都栽了很多树这句话是个中心句，其它三句话都是围绕着这句话来说。显而易见，我们可按先总后分次序来排列句子。;四、按空间推移次序排列（地点转换次序）

所谓空间推移，就是由地点转移，表示出不一样内容。排列时，要十分注意，不要与其它方法相混同。譬如:

（）一听到这熟悉叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎呢。